自媒体平台对大学生社会交往心理的影响研究 一、绪论 研究目的与意义：随着网络技术的发展，自媒体在中国的发展势头越来越迅猛，其影响力也与日俱增。自媒体的自由、平等和开放的属性，与大学生的时代特征和心理需求不谋而合，因而，大学生充当起自媒体用户的主力角色，同时，自媒体也对大学生的社会交往产生了深刻的影响。自媒体一方面对大学生开阔视野、释放压力产生了积极的影响，一方面又容易引起鉴别能力下降和媒介依存症等问题。因此，要对大学生善用自媒体开展心理健康教育，加强心理健康教育的实效性和主动性，促进大学生树立社会主义核心价值观 主要研究手段和内容： 二、自媒体平台概述 2.1概念 2.2特点 2.2.1平民化，个性化，普泛化 2.2.2门槛低、易操作， 2.2.3交互性强、传播速度快 2.2.4内容良莠不齐 2.2.5信息的可信度不高 2.2.6相关法律法规不规范 2.3流行的心理动因:根本上是由自媒体的特点决定的，由于传播主体（主要是业余媒体人）的行业、视角、价值取向等方面的不同，使自我声音的表达逐渐成为一种趋势。 2.4对大学生社会交往的双重效应、影响过程 2.4.1自媒体对传统媒体的挑战 2.4.2打破地理局限、受众成为新闻源 2.4.3微内容对传统新闻理念的挑战 三、大学生社会交往心理概述 3.1概念 3.2特点 3.2.1交往愿望的迫切性 3.2.2交往范围的广泛性 3.2.3交往内容的丰富性 3.2.4交往系统的开放性。 3.3存在的主要问题 3.3.1交往困惑（难以和别人愉快相处，缺少知心朋友，与他人交往平淡，与他人交往不良） 3.3.2交际障碍（孤单、苦闷、缺少支持和关爱等痛苦感受） 3.3.3自我认知问题（不健康心理，比如面子心理、冲动心理、封闭心理、异性交往心理等，其中，封闭心理较为严重） 3.4信息化技术对大学生社会交往心理的渗透：主要描述信息化技术对大学生心理健康教育的启示 四、自媒体平台对于大学生社交心理的影响 4.1在大学生中盛行的原因分析 4.1.1满足大学生人际交往的心理需求 4.1.2符合大学生的猎奇和从众心理 4.1.3大学生使用自媒体平台的普遍性 4.1.4教师通过自媒体平台发现学生社交心理问题的可能性与必要性 4.2自媒体平台对大学生社交心理的积极影响 4.2.1开拓了高校心理教育的新平台 4.2.2为教师直接解决学生心理问题提供了新的契机 4.2.3可以追踪学生的心理健康问题 4.3自媒体平台对大学生社交心理的消极影响 4.3.1信息的真实性 4.3.2内容廉价低俗 4.3.3交流的距离性 4.4增强自媒体平台对大学生社会交往心理的作用 4.4.1建立校内社交心理健康平台 4.4.2教师通过自媒体平台获得启示，促进学生心理健康 4.4.3扩大自媒体平台的积极作用 4.4.4构建“线上线下”联动的自媒体平台舆情应急处置机制 五、结论 六、参考文献： [1]李乐，孙晓艳.自媒体对大学生心理健康的影响和对策探究[J].视听.2017（10）：228-229. [2]刘佳美，陈婉如.浅析自媒体对大学生人际交往的影响[J].成都航空职业技术学院学报.2015，31（03）：22-24. 七、致谢 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/071de658152ded630b1c59eef8c75fbfc67d94df.html