教师是一个令人自豪而敬畏的事业 “长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你；长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理擦去的是功利……”每当听到这首歌，我的内心是自豪而又敬畏的。 从小我就觉得教师是世界上最伟大最可爱的人，所以当一名老师我从小的梦想。但是因为各种原因，我并没有就读师范专业，大学毕业那几年也没有从事教育教学行业。随着年龄的增长，当教师的这个念头在我心中越来越强烈。当我通过自己的努力拿到教师资格证的时候，心中欣喜万分，激动不已；当我考入编制时，签下合同的时候，心中特别踏实，漂泊辗转这么多年，终于找到了组织；当我真的走上讲台实现梦想的时候，心中是自豪的，当我走在校园里，听到学生尊敬礼貌的一声“老师好”的时候，我的心中是温暖的，哪怕再累再坏的心情，也会因为这个句问好而感到欣慰；当我走在街上，学生或者学生的家长远远的向我招手问好的时候，我的心中是满足的…… 也许其他的老师对职业的认同感并没有这么强烈，认为教师就是一个普通的职业，我们就当好一个教书匠就好了，但是我就是觉得教师是一门圣神而崇高的职业，是一项伟大的事业，尤其是像我这样非师范半路出家的老师，我无比的珍惜“老师”这个称谓，能够将知识和人生经历与学生分享，看着学生在自己的教育下，由懵懂无知到一知半解，最后学有所成，心中无比的激动和自豪。我很享受知识传递的过程，我觉得把学生不懂的知识教授给他们，或者是带他们一起去感受一篇文章一句话，或者是启发他们的觉悟，让他们感受到身边很多未曾发现的感动，或者是启发他们学会如何去表达对生命对生活的爱，授人以渔的过程是最有意义的。 自豪之余，当我静心下来细细想想，敬畏之心又油不过生。 我们和学生朝夕相处，我们的一言一行，一举一动都印在学生的脑海中，对学生产生一定的影响。也许你的不经意的一个小动作，随心的一句话，都能对学生产生巨大的影响。所以，我们一定要时时处处为学生做出榜样，凡是要求学生做到的，我们先做到；凡是要求学生不能做的，我们坚决不做。严于律已，言行一致，以身作则，才能真正做好教育。 “百无聊赖何为教，一事无成怎做授”无意间看到贾平凹写的一副对联，心中感慨万分。我如愿的成为了一名教师，但是有没有做到与时俱进，持续地汲取新知识？有没有误人子弟？在学生迷茫疑惑的时候，我有没有做出不恰当的影响？一连串的问题浮现在脑子里，学高为师，身正为范，我的学识显然是不够高的，要持续努力终身学习，才能给学生更大的空间。但是仅有学识还是不够的，还要对教师有一颗敬畏之心。我认为敬畏是时刻用最强的责任意识鞭策自己 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/072783e6094e767f5acfa1c7aa00b52acec79c0a.html