课题 式。 长方体和正方体统一的体积公式 第9课时 1.知识与技能：使学生在理解的基础上掌握长方体和正方体统一的体积公教学目标 2.过程与方法：提高学生综合运用知识的能力。 3.情感与态度：发展学生的逻辑思维能力。 能正确运用长方体和正方体统一的体积公式。 能正确理解长方体和正方体统一的体积公式的推导过程。 投影，长方体模型，正方体模型。 教法 教学反思 重点 难点 教具 教师、学生活动纪要 （一）复习导入 长方体的体积 =（ ) 用字母表示：( ) 正方体的体积 =（ ) 用字母表示：( ) （二）教学实施 1.提问。 老师：长方体的体积是由哪几个条件决定的？正方体的体积是由哪几个条件决定的？ 教学设计流程 2.探究。 （1）老师出示长方体、正方体模型。 长方的体积=长×宽×高，你们看一看“长×宽”实际上又是什 么？（是长体底面的面积） 正方体的体积=棱长×棱长×棱长，公式中“棱长×棱长”实际又是什么？（是正方体底面的面积） （2）指出长方体、正方体底面的位置。 （3）想一想。 长方体和正方体的体积公式又可以写成什么样呢？ 总结，板书：长方体（或正方体）的体积=底面积x 高 老师：如果用字母S 来表示底面积，上面的公式可以写成： V = Sh 3.应用。 （1）一根长方体木料，长5m，横截面的面积是0 . 06m2，这根木料的体积是多少？ V = Sh = 0.06 × 5 = 0.3 ( m ) 答：这根木料的体积是0.3 立方米。 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/072b95b049fe04a1b0717fd5360cba1aa8118c95.html