古诗朗诵 小儿垂钓 学 习 内 容 古诗诵读 小儿垂钓 课时 第 1 课时 学 1、认识“蓬、侧、苔、借”4个生字。 习 2、朗读古诗，熟读成诵。 目 3、通过看图读诗，了解古诗大意，感受小孩的聪明与机灵。 学 重点：朗读古诗，熟读成诵。 习 难点：通过看图读诗，了解古诗大意，感受小孩的聪明与机灵。 学 习 预习内容：认识生字，熟读古诗。 准 学习工具：字卡，ppt课件。 备 导 学 内容与互动（质疑、补充、评价） 流 程 激 1、今天哪，老师想带你们一起去渔光村看一看。 趣 2、教师配乐动情地描述：这儿有一条消澈的小河，小河的立 周围草木茂盛，石头上长满了青苔。河里的小鱼可多了．它向 们快活地游来游去。几条小鱼高兴地蹦出了水面，正热情 预地欢迎咱们呢! 学法指导 小结归纳 一， 自主学习。 1初读古诗 ，圈出不认识的生字拼读。 自 探 立 学 预时： 分 2、你会认了本课的二类生字词吗？检测一下吧！ 垂 蓬 侧 莓 苔 3、 借助资料理解词语意思： 稚子 垂纶 莓 借问 蓬头 读准字音 读通诗句 自 探 立 学 预时： 分 展 示 立 性 预时： 二、合作探究 1、联系课文内容，谈谈对诗句的理解。 2、这首古诗给你留下了怎样的印象呢？ 小组合作： ①小组内交流自学成果，注意找出学习中的错误，帮助纠正、学会。 准备小组展 展示： 读古诗。 2、联系课文内容，谈谈对诗句的理解。 3、这首古诗给你留下了怎样的印象呢？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0789b55df321dd36a32d7375a417866fb94ac0c1.html