湖南湘教版美术五年级下册 第11课《石壁上的九色鹿》教案 教学目标:了解壁画的定义，体验壁画与环境、历史、文化的联系。 过程与方法：引导学生综合运用以往所学的各种知识，创作一幅壁画，体验集体创作的乐趣。 情感、态度与价值观：培养学生善于发现美感受美的能力，提高学生的审美情趣。 教学重点:壁画的多种形式及其与生活的关系；根据主题进行壁画创作。 教学难点:主题的确定，绘画内容，艺术形式的选择； 教学准备: 教师：壁画的相关图片和资料；多媒体课件。 学生：收集壁画资料；绘画工具。 教学过程: 一、导入阶段 从生活导入：学生学习、生活的环境导入课题（如操场墙上的画） 二、深入阶段: （1）欣赏作品，了解壁画 定义：装饰壁面的画。包括用绘制、雕塑及其他造型或工艺手段，在天然或人工壁面（主要是建筑物内外表面）上制作的画。 根据方法不同，分为干壁画、湿壁画、丙稀画、淡彩画等。 欣赏敦煌壁画中的飞天 米开朗基罗的《创世纪》《最后的审判》袁运生的《 泼水节》张仃的《哪吒闹海》祝大年的《森林之歌》等，感受绘画与建筑艺术的完美统一 讨论：你最感兴趣的是哪一幅？ 你从中学到什么？ （2）欣赏生活中的壁画 学校体育馆壁画，科学活动室壁画 瓷砖上的画 壁画因环境的需要而产生。 （3）用黑板完成的主题壁画 步骤 选定主题 先画出大的构图布局 集体绘制细节 基本完成 （5）欣赏图片（学生完成壁画的过程） （6）分组合作草图（喜迎艺术节等） (7)展示草图，交流点评 三、拓展阶段 让学生多观察生活中的壁画，收集中外壁画的资料。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/07ec4ca2f58a6529647d27284b73f242336c3191.html