小学数学线上教学心得体会 五（4）班 2月10日开始的线上教学，是对信息化教学的一次前所未有的探究。通过这段时间的网络教学，我有很多的感触。在全国乃至全球都在“新冠”阻击战中，本着“停课不停学”的教育理念，按照教育要求，全国各省份开展了这次的线上教学。很好的解决了学生在家无法自学的困难，给广大师生和家长朋友很大的帮助。 从刚开始用电子屏上课，到慢慢要用希沃白板，赣教云等教学软件。从不熟悉迷茫到线上教学中的收货，从中本人深深认识到了时代的发展和社会的进步。当今社会已经进入了信息社会，为了适应社会的发展，我们教师首先要牢固梳理信息化，积极参加培训，紧跟时代发展。但是新的教学模式也产生了一些新的问题，接下来就谈谈线上教学的优缺点和一些心得体会。 一、线上教学的优点 1.对于数学课程中的重点和难点，通过反复学习，反复思考，来帮助彻底的理解和掌握。 2.在线学习很好的实现了个性化学习，学生可以根据自己的时间安排学习进度，根据自己的需求、知识背景、个人喜好、学习风格来选择学习内容，非常有效的增强了学习的针对性，从而提高个人学习效率。 3.由于不能和老师面对面，学生对老师的依赖心理大大减弱，学会慢慢培养起“学习要靠自己”的观念。这实际上是促使学生确立自己在学习过程中的主体地位。 4.在线学习从时间和空间上解放了学生，宽松的学习氛围可以使学生发挥他们的聪明才智和主观能动性。 二、线上教学的不足 1.对网络要求高，没有网络或者网速不好会给在线学习带来很大影响。因学生家庭经济条件和地域网络覆盖面，及偏远地区网络信号的制约给学生学习带来很大不便。 2.对学生学习能力和自我约束能力要求很高，基础好和自律性强的学生学习效果较好，而基础较差和缺乏自律性的学生学习很容易分神，不容易集中精神听。甚至有些顽皮的孩子趁家长不在利用在线学习时间拿手机玩游戏。 3.网络学习缺少老师监督，只有单方面的传输式教学，虽然教师试图在课堂上以提问，自主完成练习等方式与学生有互动。但实际收效甚微。在思考和朗读环节由于没有教师和家长监督，学生几乎是坐着发呆。 4.网络交流不如面对面交流来的直接，也较为花费时间，而且容易让学员产生依赖心理，认为听不明白还可以重学（实际很少有学生会因为没听懂而去重新学习），从而导致学习效率下降。 5.对于在离开老师视线，而且家长知识水平限制，学生课上课后监督环节有很大漏洞。在线学习初期由于家长在家隔离，监督效果较好。复工之后学生失去了家长的监督，学习效果明显下降。 按照传统课堂教学模式，以往常态课40分钟一节。但课前准备工作和课后作业批改、评奖、辅导甚至花费更多时间。而线上教学教师对不同阶段学生水平无法了解，无法根据不同学生因材施教。在经过期中考试后发现大部分学生成绩下降，甚至一些平常基础较好的学生也出现了退步的现象。 首次尝试的“线上教学”使我对“互联网+教育”有了更深刻的认识。为信息化教学打开了一扇大门。学生们也利用互联网开启了汲取新知识的大门。同时也为未来的传统教学和信息化教学结合提出了新的挑战。这使得教师不得不加强网络学习，不断提升自身知识文化水平，为信息化教学和发展积累宝贵经验。相信在未来，我们会更好的利用线上教学方式，扬长辟短，让线上线下相辅相成。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/07f76140bf64783e0912a21614791711cc7979ef.html