追求充盈生命活力的数学课堂--课堂教学随笔三则 课堂教学随笔一：运用数学语言。 让学生学会用正确、精准的数学语言描述数学概念，以及运用语言来思考和解决问题。比如在讲述几何图形或几何概念时，先让学生用数学术语描述，再让他们用正确清晰的语言描述几何图形或几何概念，如正方形、长方形等等，能够让学生们更好的理解和记忆数学概念，也能够让他们在以后的数学学习及应用上有所帮助。 课堂教学随笔二：培养数学思维能力。 让学生使用数学思维来推理和解决问题，从计算题中学会思考和推理，培养学生的数学思维能力。比如当学生们遇到较难的计算题，我们可以让他们分析和推理，让他们先计算简单的式子，再往复累加；也可以让学生自己分解计算题，把复杂的数学语言或概念拆分成多个简单的步骤，比如求平均值、求和等。 课堂教学随笔三：加强数学应用能力。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/089209713269a45177232f60ddccda38366be176.html