幼儿园一日生活中过渡环节策略：课间十分钟 我们班的小朋友们，下学期就要上小学了，为了使孩子们能逐步适应小学生活，避免或减少因两个阶段的差异给幼儿身心带来的负面影响，我利用过渡环节设计了一个活动——课间十分钟。 在小学，每节课与课之间都会有十分钟的休息时间，在这段时间是没有老师的，为了让孩子们提前适应小学生活，逐步体会时间的重要性，以及自主处理问题的能力，我在一日生活中的过渡时间设置了两次“课间十分钟”。 在我讲明“课间十分钟”的注意事项后，活动开始了，孩子们很乐忠于这项活动，但是也发现了许多问题。于是大家坐在一起进行了总结，有的小朋友说：“我只顾上玩了，没喝水、小便，我现在想去小便。”“我忘记看时间了，玩的玩具没来得及收。”“老师，刚才**小朋友推我一下。”经过大家的讨论，总结出在“课间十分钟”里没有老师在，只能自己解决一切问题。必须遵守时间，看着时间，快到时间了，就该做准备了。 经过多次进行练习，现在小朋友们已经基本能遵守时间并独立解决一些问题了，在今后我班会坚持每天进行本活动，充分利用过渡时间，为幼小衔接打基础。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/08c7539d7f21af45b307e87101f69e314232fa27.html