三年级数学教学随笔不能小觑的三年级数学 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素养教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力进展的教学方式,慢慢为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。事实上,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素养并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 第二单元的“除数是一位数的除法”立即讲完，令我惊奇的是在最后的课本练习题上有一道题我讲错了。感受专门的自责。这道题确实是：三位老师带领50名学生去参观植物园。要牵涉到买门票的问题，成人票每人10元，学生票每人5元，团体票(10人以上)每人是6元。题目中最后问的确实是如何样购票最划算也确实是最省钱。 第一我引导学生让学生让他们按成人票和学生票分别购票运算然后又让学生把学生和老师加起来按团体票进行购买。第一种也确实是老师买成人票，学生买学生票：3×10+50×5=280（元）。第二种确实是老师和学生加起来全部买团体票：（3＋50）×6=318（元）。然后再两种情形的得数比大小。专门明显第一种比较省钱。下课之后我还专门中意的回到办公室。感受这道题讲的还能够。结果课后我们办公室的几个老师进行了课后研讨。说我讲的不对还有一种方法最省钱：从50名学生里抽出来7名学生跟3名老师组成十个人去购买团体票，然后剩下的43名学生去购买学生票。我自己一算确实是像她们所说的那样总共才275元。当时我气得直跺脚，后悔不已。在翌日的课堂上进行了改正。 事实上,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是经历有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,如何会向高层次进军?专门是语文学科涉猎的范畴专门广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时刻让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。如此,就会在有限的时刻、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 这说明依旧我的备课不够充分。当教师最忌讳的确实是误人子弟。以后我应该多想同仁学习。把课提早预备好。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/08cac1024835eefdc8d376eeaeaad1f346931113.html