语文二年级下册培优辅潜计划 任课教师： 一、指导思想： 巩固优生的自主和自觉学习能力，进一步提高中等生的学习成绩，帮助潜能生取得适当进步，让潜能生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅潜活动，提高整个班级的语文素质和语文成绩。 二、目标任务： 1、在学生中形成浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。 2、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。 3、在以优带潜的措施下，全面提高班上的总体成绩。 三、学情分析 我们班共有学生 人，通过一年半的教学实践，我对班上的学生的学习情况有了基本的了解。就语文这门学科，总的来说女生的学习习惯和学习习惯普遍要好一些。班干部管理学生比较负责，这都是今后的培优辅潜工作的好条件。 四、辅导内容 培优主要是继续提高学生的识字能力和阅读能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识和汉字，尤其是口语表达和识字能力多给他们一定的指导，定时安排一定难度的练习任务，全面提高语文能力。 辅潜的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，课本的汉语拼音和生字词至少能写得出，可先布置他们摘抄。训练潜能生的口头表达能力，课堂上创造情境，让潜能生尝试说，敢于说、进而争取善于说。 五、培优对象 六、辅潜对象 七、具体措施： 1、平时布置作业时根据学生的程度分三等布置不同的家庭作业。优生多进行练笔，中等生先把基础过关，再布置适当的小练笔，差生主要把基础知识过关。 2、中午自习时优生完成作业了就要求读课外书。 3、充分发挥班干部的作用，培养他们管理同学的能力。 4、开展“一帮一结对子”的活动。 5、实行抓两头带中间，以点带面来全面提高学习成绩。 6、充分利用好家校练习本，平时多与家长联系，共同来解决潜能生各方面 存在的问题。 7、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相 结合。 8、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学 习上遇到的困难。 9、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。 10、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 11、坚持辅潜工作，每周不少于一次。 12、根据学生的个体差异，安排不同的作业。 13、请优生介绍学习经验，潜能生加以学习。 14、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响潜能生。 15、对潜能生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品 阅读。 16、采用激励机制，对潜能生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取， 在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。 17、充分了解潜能生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证潜能生改善目前学习不好的状况，提高学习成绩。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/08cda1e8f221dd36a32d7375a417866fb94ac010.html