课题：1、春天的小河（小雨） 2、想象作文：我是春天的小雨点 课型： 新授课 授课时间：3月 日 主备人：宁军平 习作要求： 1、指导学生抓住形、色、声等写出春水的特点，表达真情实感。 2、指导学生展开大胆、神奇的想象，用拟人的手法写出春雨的特点，使习作有声有色。 3、培养学生运用多种感官观察事物以及语言表达能力，从而提高学生的作文水平。 习作目的： 1、生动、具体、有条理地写好一件事。 2、捕捉事物的鲜活点，让习作内容丰富新颖、语言活泼生动。 习作课时： 四课时 习作课时： 四课时 课时划分： 第一课时 习作内容： 习作指导 习作过程： 一、谈话导入，说说春雨的特点（4分钟） 孩子们，春天是个迷人的季节，“吹面不寒杨柳风，沾衣不湿杏花雨。”你们喜欢春雨吗？谁能说说春雨的特点？ （引导学生从形、色、光等方面说说春雨的细小，珍贵。） 二、交流积累的有关春天的资料（10分钟） 1．孩子们，像“春雨贵如雨”“一年之计在于春”这样的农谚、格言、诗句很多，她们在丰富我们的语汇的同时，也在向我们传达着春天的信息。你们一定积累了不少，展示出来，我们一起分享！ 2．孩子们的积累真多。（出示孩子们交流的农谚）看看这些农谚有什么特点？我们也试着编一个吧！ 3．指名说说自己编的农谚，教师相机点评（要与春天、农业有关，语言要简练）。 三、同桌互说、互听、互议。（6分钟） 四、范文欣赏（20分钟） 春天的小河 是什么声音，像一串小铃铛？轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸？映照着蓝天？ 春天的小河轻柔动听。 你听，“溪哩溪哩”是否在跟空中飞翔的鸟儿底语；你听，“叮咚叮咚”是否在轻弹一架美妙的竖琴；你听，“哗啦哗啦”又是否像在跟花儿唱歌； 春天的小河净如明镜。 你看，放飞在空中五颜六色的风筝，也放飞着孩子们五彩冰纷的 梦想；你看，空中弯弯皎洁的明月，也寄托着老人们对故乡的思念；你看，河边烟如雾的柳树，也包裹着大人们对儿女的望子成龙，望女成风的期盼之心呀！ 春天的小河，不仅隐喻着人们人们对未来的美好憧憬，也赐予了人们无穷的欢乐呀！ 春天的小河，给人们带来了欢乐；给人们带来了幸福；给人们带来了友谊；给人们带来了对未来的美好憧憬！„„底上草如茵，两岸柳如眉，春天小河水，叫人多沉醉„„ 掬一捧，品一口，让春天的小河水，盛满我们心灵的酒杯 我是春天的小雨点 我，是春天的小雨点。本来，我在天上好好的生活着，可是有一天，雷公公和雨婆婆把我赶到了人间，就连我最亲最亲的太阳叔叔也不理我了。 我，从天上掉到一条小溪里。我和伙伴们在一起嘻闹着，玩耍着，好像人间比天上还好玩。就在我们乐呵呵地玩的时候，突然，一个急浪，把我和伙伴们分开了。 我，别带到了一个农田小沟里。我看见农民伯伯正在一望无垠的田野上撒种。啊，春风抚摸着我的脸颊，春姑娘轻吻着我的额头，好爽啊！哎呀，农民伯伯要来小沟里舀水啦， 我赶紧钻进了一个小洞里面。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/09459fb2856a561252d36fb8.html