2017年暑假建平中学教师读书心得汇总 序号 教师姓名 1 2 3 桂珊 陆张婷 何引芬 4 5 6 7 8 9 李竹青 欧阳诗文 郑雨佳 顾建英 10 金松 11 潘婕 12 周玲 13 吴晗姿 14 张昕 15 李传峰 16 李卓 17 姜万明 18 李文莉 19 陆士萍 20 陆志丽 文章题目 类别 寻找教育与成长的真谛——读读帕尔默的《教学勇气 漫步教师心灵》 读后感 秋白之“真”——读《多余的话》有感 读后感 周国平《人生哲思录》读书笔记 读后感 新高考走班下优化班级管理案例——少女的任性，带来改变 教育案例 《自私的基因》读后感 读后感 教师读书笔记之《人类简史》 读后感 新高考走班下校园环境建设的研究 教育案例 读《另类日本文化史》有感 读后感 颜回之死——贤者的谢幕 读后感 物理定律带给我们的人生课-----读《物理才是最好的人生指南》有感 读后感 教师，生命奥秘的探索者——读《做有生命感的教育者》有感 读后感 《特别狠心特别爱》读后感 读后感 国学思辨作文 读后感 2017年暑假读书笔记之《活着》 读后感 中国教育的中间地带——重读《寻找中间地带》有读后感 感 《瓦尔登湖》读书心得 读后感 读赵凯华先生《新概念物理教程》的感想 读后感 享受思维的乐趣——读卡夫卡《变形记》 读后感 读《我很重要》有感 读后感 重——读《嫌疑人x的献身》 读后感 21 闵崴 22 23 何正华 24 吴品红 25 黄颖 26 许娉婷 27 盛新 28 孙丹阳 29 田颖城 30 杨卫华 31 张希敏 32 张中英 33 34 张晓冬 35 36 张强 37 杨术林 38 戴建宁 教育是一种科学--《乐在学习的大脑》读后感 读后感 《国富论》读后感 读后感 走班制下的班级管理 教育案例 上海警察与社会治理——《上海警察，1927-1937》读后感 读后感 现代性的孤独与悲凉---浅析鲁迅的现代意识 读后感 杜威与进步主义教育——《现代西方教育哲学》读书笔记 读后感 一本让人读了痛苦的书——《评洋人撬动的中国》 读后感 《爱的交响》读后感 读后感 林肯政府到底为什么而战？——读《林肯选集》偶得 读后感 暑假读后感－«蛙» 读后感 哲理人生——《哈佛家训》读后随想 读后感 读《西路军》有感 读后感 超越自卑 追求卓越——读《心理咨询与治疗的理论及实践》第五章 阿德勒疗法 读后感 开放自身，专业成长，提升心理辅导效能——读《心理咨询与治疗的理论及实践》第二章治疗师：个体读后感 与专家的治疗师有感 在体验中成长——上海市建平中学学生发展指导特色之 教育案例 生涯规划与职业体验活动 把文学作品当文学教——以黑塞《获得教养的途径》为例 教学案例 教室里的柜子——新高考走班案例 教学案例 问题设计是化学智慧课堂的灵魂 —一节实验课的实例分析 教学案例 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/09b54a39ac1ffc4ffe4733687e21af45b307feb1.html