克服“两种病态情结”,推动学科教学论建设 方均斌 【期刊名称】《中国教育学刊》 【年(卷),期】2014(000)012 【摘 要】张建桥博士指出一些教学论教师患有“专家情结”和“怨妇情结”,这引发了人们对学科教学论的反思.学科教学论教师队伍有自己的“抱怨情结”,也有张建桥博士所指出的“两种病态情结”的影子.针对一些学科教学论教师所患的“抱怨情结”,我们呼吁全社会支持学科教学论的建设,同时指出学科教学论教师应该反思自己身上的不足,明确身上的重任,克服“两种病态情结”,推动学科教学论建设. 【总页数】5页(P50-54) 【作 者】方均斌 【作者单位】温州大学数学与信息与科学学院 浙江温州325035 【正文语种】中 文 【中图分类】G42 【相关文献】 1.防止和克服四种倾向进一步推动社区建设2.基层政治民主建设应克服两种不良倾向3.发展两种文化形态 推动多元文化投资——政府在文化产业建设中的定位和作用4.“海南速度”书写中国核建传奇——中国核建克服万难全力推动海南昌江核电建设5.推动影视艺术学科建设 提升影视艺术研究水平 北京广播学院出版社隆重推出电影学书系两种 《当代电影论丛》《中外影视研究系列丛书》 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/09d66669edfdc8d376eeaeaad1f34693dbef101e.html