附件1 “微课”教学设计模板 授课教师姓名 知识点来源 隋晓冬 微课名称 《燕子》之“由近及远的观察顺序” □学科： 语文 □年级：三年级 □教材版本：鲁教版 □所属章节：第一单元 录制工具和方法 录屏 本节微课的设计主要想借助《燕子》一课，让学生体会由近及远的观察方法，设计思路 从而学习作者的写作方法，并迁移到自己的习作中去。主要构思是了解课文观察的方法，通过课文体会在哪些方面展开由近及远的观察，进一步感悟燕子的可爱及春天的生机勃勃，然后体会有序观察的作用，最后拓展练习，掌握写作方法。 教学设计 内 容 通过理解课文内容，感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色，培养热爱教学目的 大自然的思想感情。 学习作者细致观察和具体生动描写事物的方法，把作者细致观察的方法运用到写作教学中。 教学重点难点 学习作者由近及远的观察方法，并运用到今后的写作教学中。 教学过程 一、谈话导入 同学们好！现在，又是我们的语文幸福微课堂开课的时间了。 今天学习的内容是——学习《燕子》一课由近及远的观察方法。 二、授导过程 （一）明确由近及远的观察方法 1、《燕子》这篇课文描绘了如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情，文章结构清晰，语言优美明快，这与作者细致、有序地观察是分不开的，我们来看看作者是如何运用由近及远的观察方法。 师：我们先来看这段话。【出示：一身／乌黑光亮的／羽毛，一对／俊俏轻快的／翅膀，加上剪刀似的／尾巴，凑成了／活泼机灵的小燕子。】 师：同学们，这句话写了燕子哪些部分？ 小熊维尼：燕子的羽毛、翅膀、尾巴。 师：它的羽毛、翅膀、尾巴是怎样的？ 小熊维尼：羽毛是乌黑的，翅膀是轻快的，尾巴是剪刀似的。 作者为什么会观察得这么清楚仔细？师：是因为由近处看的燕子：乌黑的羽毛、轻快的翅膀、剪刀似的尾巴，合成了一个活泼可爱的燕子。 2、师：除了从近处描写燕子的外形特点，课文还写了燕子的哪些特点？仔细观察图片，再结合课文第三自然段，看看课文是怎样描写燕子飞行的？【出示：在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。】？请在任务单上把表示动作的词划下来。 3. 现在请同学们再读第4自然段，【出示：几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。】 师：这里的“几痕”换成“几根”可以吗？ 小熊维尼：不可以的，“几痕”写出了电线很高很远，看上去淡淡的，隐隐约约的。 师：对，通过关键词语可以体会出这部分是写远处的景色，这同照相一样，远离照相机，摄下来的照片是小的一样。所以说燕子从远处看像音符，站在电线上就如五线谱一样。（出示五线谱） （二）体会有序观察的作用 师：如此美丽的画面，如此优美的语言，让我们不得不对春天充满无限的向往和热爱。如果作者不按顺序去写，那么读者对事物的了解只能是支离破碎、不完整，写出的文章也不连贯，没有条理。 学会了按顺序观察之后写出的文章就变得更加有条理，内容具体。这就是运用由近及远观察方法的妙处。在读的时候我们也应该随着音乐与画面的变化来变化自己的语调与感情，读出课文的美景。大家可以练习一下，课中读给同学们听！ （三）拓展学习 除了这种由近及远的观察方法，还有一些常用的有序观察法。如学过的《富饶的西沙群岛》一课描写鱼的那段内容中，【出示：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。】 这一段是先从整体观察鱼“成群结队地穿来穿去。”然后再一部分一部分地观察各种鱼的不同的形态－－“有的……有的……有的……有的……”告诉我们，鱼的数量多，品种多。先整体后部分。 师：同学们，你们一定都很喜欢《美丽的小兴安岭》这篇课文吧，并且还能背诵其中的段落。你知道这一课作者是按什么顺序观察的？ 小熊维尼：作者是按春、夏、秋、冬的时间顺序观察的， 师：对了，先介绍了小兴安岭春天的生机勃勃，又介绍了夏天的小兴安岭的枝繁叶茂，再写出了小兴安岭秋天的果实累累，最后写了小兴安岭冬天的银装素裹。 师：观察的顺序可以是多样的，按一定的方位顺序观察，可以是从上到下，从左到右，由远及近，由外及里。只要合理观察就有助于了解事物的内在联系，对所观察的事物形成一个完整的印象。 师：同学们现在让我来考考你吧。 请做一做任务单上c关的第5题 【出示拓展练习1：】 果园的果树可真多。果园的东面是一片苹果，南边的山洼里种着柿子树，西边是一眼望不到边的葡萄架，就连北面山坡上也种着很多山楂树。 师：大家做完了吧，这一小段作者是按（东、南、西、北的）方位顺序来观察的，对果园的果树多进行了全面的介绍，非常清楚有条理。 师：现在老师增加点难度，我们不但要会辨别出观察顺序，还要会写，会用到我们的习作当中。 课后小练笔：由近及远描写 三、学习小结 师：同学们，文章再短，也要言之有序，这节课我们学习了由近及远的观察方法， 了解了运用合理的观察方法的好处，老师希望今后能在你的习作中经常看到有顺序地观察，你的作文水平一定会提高哦！ 这节课我们就学到这里，下次再见！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0a42fd1149d7c1c708a1284ac850ad02de8007cc.html