大班美术粘土相机教案 设计意图： 基于在自然中会萌发幼儿对美的感受，让幼儿通过发现自然中事物的特征，引导幼儿用语言、动作等描述它们的形状、形态等，并且让孩子用手制品以及用轻粘土这种好玩的材料来表达自己特的感受和理解。如何让把孩子们对大自然的浓厚兴趣结合到艺术活动上，让孩子们从活动中学会发现美(了解照相机的特点)，从中让孩子感受到快乐和满足。 活动目标： 1、根据已有经验，说说自己印象中的照相机。 2、根据照相机的图片，了解照相机的样子以及不同状态下的形态，激发幼儿创作的欲望。 3、用轻粘土把照相机塑造出来，从中感受轻粘土给自己带来的快乐。 4、让幼儿体验自主、立、创造的能力。 5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动准备： 1.物质准备： (1)多媒体教学工具：照相机视频、图片。 (2)操作材料：轻粘土、泡沫球、轻黏土工具、垫板; (3)作品展示准备：照相机作品展示板 2.场地准备：有多媒体设备的活动室。 活动过程： 一、通过谈话，引出关于照相机的话题。 师：小朋友们，你们见过照相机吗?它是长什么样子的呢?现在我们一起来欣赏一下吧。 (出示照相机视频) (出示照相机图片) 师：看看照相机是一个长方体形状，有摄像头，还有快键 二、介绍材料。 师：今天我们来做一只自己喜欢的照相机。 师：我们需要用到以下材料：各色亲粘土、垫板、轻黏土工具、小泡沫球。 三、讲解照相机的制作过程。 首先，选择自己喜欢的颜色，捏出一小团轻黏土，放在手心搓圆压扁。做成一个长方体。 然后，再捏出一小团轻黏土，用双手搓成块状，做成快键，接到照相机头上。 最后，贴上照相机的摄像头。 四、欣赏作品。 师：我们一起来欣赏用轻黏土做成的照相机吧! 师：女孩子照相机粉色的，男孩子蓝色的，还有的照相机的触角是五颜六色呢，都摆着不同的姿态，可爱极了! 温馨小提示：小朋友，用完的轻黏土要及时盖紧，并收拾好工具哦。 现在你也来做一只可爱的照相机吧! 活动延伸： 区域活动：创设美工区，投放轻粘土、泡沫球，让幼儿在区域中尝试自主制作可爱的照相机。 活动思想： 因为幼儿对新奇事物都是感兴趣的，所以我选择运用了巧妙的作画手法，我觉得本次活动的选材很符合幼儿的心理，它能激起幼儿尝试和创造的欲望。我在活动中看到，孩子们发现用一个小小的手掌竟然会印画添画成一条美丽又可爱的照相机这一既感到比较陌生、新奇的绘画手法以及作画活动区中摆放着的颜料、墨汁和漂亮的背景画等不同的操作材料时，都开眼界，个个跃跃欲试，这些都极地激发了他们创作的兴趣。在第三个教学环节中，我漏掉了对作品画面的布局的提示和引导，导致出现个别幼儿在印画的过程中，完全只顾享受印画的快乐，画面中的掌印显得杂而散。当发现这个问题时，我并没有责令孩子重新画过，而是及时因势利导，配上自己的肢体语言提醒幼儿动脑筋，简简单单的一句话、一个动作，既保护了一个孩子的自尊心，又增强了他继续创作的自信心。而且这次及时地点拨，不但弥补了我在教学中的失误，也引导了孩子们用手掌一个接着一个往左、右伸展、重叠地印画的方法，使画面布局变得饱满了。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0ab88df653e2524de518964bcf84b9d528ea2c83.html