桃花源记 阅读题及答案 一、阅读《桃花源记》片段，回答12——15题。(共7分) 12.解释文中加点的词。(2分) 属： 要： 13. 翻译句子; 问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。 14.在文中找出表现桃花源中人精神状态的句子，写在下面。(2分) 15.作者在文中勾画了自己的理想社会，请你描述一下你心目中的理想社会。(3分) 二、阅读《桃花源记》片段，回答下列问题：(17分) 8.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分) (1)率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 (2)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 9.本文的线索是什么?围绕这一线索，作者写了哪几件事?(4分) 10.用原文语句作答：(3分) (1)渔人“欲穷其林“的原因是： (2)文中描写桃花源中人精神状态的句子是： (3)桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是： 11.文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活?他们为什么不愿离开?(3分) 12.陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢?(3分) 三、阅读《桃花源记》片段，回答下列问题：(9分) 17、解释下列语句中加点的词的意义。(4分) (1)欲穷其林 穷： (2)便要还家 要： (3)处处志之 志： (4)欣然规往 规： 18、下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是( )(2分) A.、武陵人以捕鱼为业 此人一一为具言所闻 B.、问所从来，具答之 有良田美池桑竹之属 C、其中往来种作 太守即遣人随其往 D.、便扶向路 寻向所志 20、阅读思考，简要回答： (1)文中的桃花源是作者虚构的理想社会，在现实生活中是不存在的，这在文中也有暗示，请找出相应得一两处语句 (2)文章第二段描写了桃花源美好的生活，表达了作者怎样的思想感情?(3分) 四、阅读下面两段诗文，完成5-9题。(17分) 【甲】陶渊明 《桃花源记》 【乙】结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。(陶渊明《饮酒》) 5.理解文言文词义，常常借助工具书。下框中的文字出自《古代汉语词典》。 文中“屋舍俨然”中的“俨”字应选择的正确义项是【 】(填序号)(2分) 俨 yǎn ①庄重。《诗经•陈风•泽陂》：“有美一人，硕大且～。”王延寿《鲁灵光殿赋》：“～雅跽而相对。”②整齐。王勃《滕王阁序》：“～骖騑于上路，访风景于崇阿。” 6.解释下列加点词在句子中的意思。(3分) ①便要还家： ②既出，得其船： ③醒能述以文者： 7.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分) ⑴黄发垂髫，并怡然自乐。 译文： ⑵便扶向路，处处志之。 译文： 8.请发挥你的联想与想象，用语言描述“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”所展现的画面。(4分) 9.从《桃花源记》和《饮酒》中，你认为作者追求的理想境界是什么?结合当今社会实际，简要说出你对建设和谐社会的认识。(4分) 五、阅读下文，回答问题。(10分) 8、本文作者陶渊明是东晋时期著名诗人，《 》是他的著名诗作之一。(1分) 9、解释下列加点词在句中的意思。(2分) (1)阡陌交通( ) (2)便要还家( ) 10、陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近?(2分) 11、作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什么样的愿望?(2分) 12、本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。(至少运用一种修辞手法)(3分) 参考答案 一、阅读《桃花源记》片段，回答12——15题。(共7分) 12. 属：类 要：同“邀”，邀请。 13. 竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋了。 评分标准：(2分)重点词“乃”、“无论”翻译正确可得2分，各1分。 14. 黄发垂髫，并怡然自乐。 15. 15.示例：没有战争、没有饥饿，没有贫穷，人与人之间和睦相处，科学技术发达，社会文明进步。 二、阅读《桃花源记》片段，回答下列问题：(17分) 8.(1)领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。 (2)问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。 9.第一问：渔人的行踪。 第二问：逢桃林、访桃源、寻桃源。 10.(1)忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。 (2)黄发垂髫，并怡然自乐。 (3)避秦时乱 11.第一问：不足为外人道也。 第二问：(1)源中生活安宁，(2)能安居乐业，(3)和睦相处。 12.表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。(3分) 三、阅读《桃花源记》片段，回答下列问题：(9分) 17、穷尽、走尽;通“邀”，邀请;做标记;计划，规划 18、D 19、带着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了往来。 20、(1)①“忽逢桃花林”、“渔人甚异之”② “寻向所志，遂迷，不复得路” (2)表达了作者对没有战乱、宁静和平和自由和谐的理想社会(生活)的追求。 四、阅读下面两段诗文，完成5-9题。(17分) 5.② 6.要：邀请 其：他的、自己的(代渔人) 以：用 7.(1)小孩和老人，都高高兴兴，自得其乐。(评分标准：关键词“黄发垂髫”、“并”、“怡然”) (2)(渔人)就沿着原先的走过的路，处处都做好标记。(评分标准：补充主语(渔人)关键词“扶、向、志”) 8.在整齐的篱笆旁，我亲手采摘金黄的菊花，周围顿时香气弥漫;在悠闲恬适间，突间望见高大的庐山，云雾缭绕。在夕阳的照耀下，庐山仿佛披上了一件彩衣，不时有成群结对归巢的鸟儿，吱吱喳喳，打破了山林的幽静。 9.理想境界是：没有战乱，安定团结;相处和谐;生活富足;环境优美。 五． (10分) 8、饮酒(归园田居) 9、(1)交错相通(互相通达) (2)通“邀”，邀请 10、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。 11、围绕“没有剥削压迫，没有战乱，生活安定富足”回答即可。(2分) 12、围绕第一段中描写桃花林景色的语句，运用修辞手法生动形象地描绘即可。(共3分，结合作品内容1分，修辞手法1分，语言生动形象1分) 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0ac03a471411cc7931b765ce0508763230127445.html