教育随笔： 让孩子学会感恩 一天放学时间过了半个来钟，A可妈妈急匆匆地跑到幼儿园接易可。没想到，易可确生气大声地说：“妈妈你怎那么迟来接我，是不是在家看电视了。原来，A可责怪妈妈来得太晚，没有在第一时间来接他。妈妈连忙解释：“今天妈妈去学习了，有很多事情要做，所以来晚了，明天一定早点来„„”妈妈的解释根本不能让易可消气。最后，直到妈妈答应明天第一个来接他，A可才起身跟着妈妈回家。 在生活中，以上现象普遍存在。现代家庭中的孩子大多是独生子女，家长把所有的爱都倾注在孩子身上，只知付出，不求回报。这种单向的爱使孩子形成了“众人为我”的自我中心的心理，他们只知享受，不懂感恩。目睹了可可的事例，我认识到自己有责任对孩子进行 相关的教育。 第二天我给孩子布置了一个任务：了解爸爸妈妈平时是怎样工作的，体会爸爸妈妈是怎么爱我们的。在几天后的一次自由活动时间里，我组织孩子们进行了一次分享。雯雯说：“我妈妈每天早上6点钟就起床做早餐给我和弟弟吃，然后自己才去上班，很辛苦!”京京说：“我爸爸自己开公司，晚上都要加班，很晚才回家，每次他回来时我都睡着了。”X墨确低下头偷偷地抹眼泪说：“我爸爸、妈妈没在我身边，他们在很远的地方工作”„„有些孩子还带来了爸爸妈妈工作中的照片。由此，孩子们对爸爸妈妈在工作中、在养育自己的过程中的艰辛有了比较深的了解。 在谈到“家人是怎样爱我们的”这一话题时，孩子们的体会就更深了。有的说：“爸爸买好吃的东西给我吃。”有的说：“奶奶每天烧很多我喜欢吃的菜，还每天送我到幼儿园。”有的说：“外公脚疼还踩三轮车送我上幼儿园„„”桓桓说：“有次在广场看表演的时候，我看不到，爸爸让我骑在他的脖子上，等看完表演的时候，爸爸满身都是汗。”孩子们说了很多。我还特意请可可说说体会，他说：“下雨天，妈妈总是把雨伞偏向我这边，有一次下大雨，我身上一点都没有淋湿，可妈妈的衣服全湿了。” 接着，我向孩子们提了一个问题：“爸爸妈妈工作很辛苦，他们很爱我们，那么我们又应该爱自己的爸爸妈妈呢?”孩子们发言更踊跃了，X清说：“妈妈下班回家时，我端水给妈妈喝。”可可说：“我会帮妈妈捶捶背，亲亲妈妈，抱抱妈妈，说我爱妈妈。”X楠说：“去超市时我帮妈妈拎东西。”锟锟说：“我讲故事给爸爸妈妈听，让他们放松放松。自己的事自己做，不给他们添麻烦。”佳佳说：“我要请爸爸妈妈跟我一起分享好吃的东西。”这时，可可突然站起来说：“妈妈如果因为工作忙，迟来接我，我也不会怪她，我会静静地等她。”我欣慰地笑了，并向可可竖起了大拇指。 我知道，要让孩子拥有一颗感恩的心，光靠讨论是远远不够的，还需要把感恩教育渗透在日常生活中，让幼儿从活动中体验，在生活中实践。通过主题活动、心本课程感恩主题环节、故事。如《感恩父母》《感恩老师》《感恩他人》等，引导幼儿去理解、体会，让幼儿在潜移默化中受到熏陶，懂得感恩。我还利用三八妇女节、感恩节、五一劳动节、母亲节、父亲节等节日组织各种感恩活动，引导幼儿为 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0ad1cb886e1aff00bed5b9f3f90f76c660374c47.html