《彩色的世界》语言活动设计 设计意图： 颜色使世界美丽，颜色也能美化幼儿的心灵。因为孩子们都喜欢色彩鲜艳又丰富的东西。在孩子们身边的事物中，到处都是漂亮的色彩。蓝的天，白的云，红的花，绿的叶。在这彩色的世界中引发着孩子们观察的兴趣、求知的欲望、美的感受。为了陶冶幼儿对大自然的美感，让幼儿在这个彩色世界中去探索，去想像，展开视觉、听觉的色彩之旅。因此，结合主题活动“彩色世界”和小班幼儿的年龄特点。选择了这节语言活动----《彩色的世界》。让幼儿在活动中更深刻地体会到彩色世界的奇妙和事物的色彩特点。 活动目标： 1. 认识红、黄、蓝、绿等颜色，产生探索周围事物颜色的兴趣 2.引导幼儿乐于学习微课中形象的颜色句子。 3.能大胆表现自己的情感和体验。 活动准备： 微课视频《彩色的世界》，课件图片，各种颜色的彩色笔。 活动过程： 一．导入课题，激发兴趣： 1．出示课件图片：蓝蓝的天，绿绿的草，红红的花，弯弯的彩虹 。 2．让幼儿欣赏课件图片并通过提问：让幼儿初步感受大自然色彩的奇妙 。 3．揭示课题“彩色的世界”，老师发现大自然的色彩太奇妙了，我把它变成了一个视频“彩色的世界 ”请小朋友们来一起欣赏你在动画里看到了什么好不好？看看发生了什么有趣的事情？ 二．运用直观的视频《彩色的世界》帮助幼儿理解对颜色的更深一次印象，并尝试说出看到的不同颜色。 1．欣赏视频微课《彩色的世界》。. 2．让幼儿大胆尝试说出在视频里看到了什么样的东西，分别是什么颜色的，例如：蓝色的天空，绿色的草地等等。 三、结束 师：那我们到教室外面去找找不同的颜色吧。 四、活动不足与反思： 在本主题中，我们班的孩子对颜色产生了浓厚的兴趣，认识了红、黄、蓝、绿、紫、橙、黑、白等不同的色彩，充分体验到了色彩变化带来的快乐，并能大胆创新用自己喜欢的方式创造性的表现色彩美。但是也存在着许多不足与反思之处。在出示课件图片时明月一个一个进行详细说明，没有让幼儿进行直观的表达。总之，我们在教学中成长，在反思中进步。我们会将“纲要”精神贯彻到教学实践中，使工作迈上一个新的台阶。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0afc13ff29160b4e767f5acfa1c7aa00b42a9d07.html