Word版可编辑 幼儿园小班语言活动教案：《彩色牛奶》下载 活动目标： （二）第一次欣赏故事,感受故事中神奇的想象。 提问： 1、牛大叔带来的那头奶牛有什么神奇的地方？ 1、理解故事,借助故事中神奇的想象引导幼儿关注蔬菜的颜色特征 2、故事中讲到了哪几个小动物？（幼儿回答教师出示小动物的图和作用。 片）3、小动物们喝了有颜色的牛奶发生了什么奇怪的现象？ 2、能根据故事的情节大胆的想象和创编。 （三）第二次讲述故事,提问刚刚小朋友都说得很对,小白兔喝了 3、学习句式：给奶牛吃什么颜色的什么蔬菜,奶牛挤出了什么颜色有颜色的牛奶后变成了小黄兔,小黑猫变成了小绿猫,小花鹿变成了小的牛奶？喝了以后变成什么颜色的什么。 紫鹿,灰狐狸变成了红狐狸。那为什么会这样呢,他们到底给牛吃了什 活动准备： 么呢？我们一起再听一遍故事。 图片,幼儿操作图人手一张。 教师边翻图书边讲述故事第二遍提问： 课前知识准备：了解蔬菜或水果的颜色。 1、小白兔给奶牛吃了什么颜色的什么蔬菜？奶牛挤出了什么颜色 活动过程： 的牛奶？小白兔变成了一只什么颜色的兔子？（请一个幼儿回答,后大 （一）讨论引出故事。 家一起学习说句式）幼儿讲出以后,教师将幼儿说的用图片的形式摆出 1、你们喝过牛奶吗？牛奶是什么颜色的？你们见过彩色的牛奶吗？ 来。 2、引出故事：今天,我就给大家带来一个《彩色牛奶》的故事。 第 1 页 共 2 页 Word版可编辑 2、小黑猫给奶牛吃了什么颜色的什么蔬菜？奶牛挤出了什么颜色的牛奶？小黑色猫变成了一只什么颜色的小猫？ 同样将图片摆出来,然后请女孩子说一说句式。 3、小花鹿给奶牛吃了什么颜色的什么蔬菜？奶牛挤出了什么颜色的牛奶？小花鹿变成了一只什么颜色的小鹿？ 同样将图片摆出来,然后请男孩子说一说句式4、灰狐狸给奶牛吃了什么颜色的什么蔬菜？奶牛挤出了什么颜色的牛奶？狐狸了一只什么颜色的狐狸？（集体幼儿说）5、现在我们把小动物给奶牛吃蔬菜,发生的奇怪的现象一起来说一说。要说清楚哪个小动物,给奶牛吃了什么颜色的什么蔬菜,奶牛挤出了什么颜色的牛奶,喝了以后变成了什么颜色的小动物。教师指点,幼儿一起说一说。 （四）讨论： 1、小动物们有了神奇的牛奶后,为什么特别高兴？ 2、小动物们能变回原来的颜色吗？怎么变？ 3、你想不想让自己也变一变？ 你想给奶牛吃什么颜色的蔬菜,奶牛挤出了什么颜色的牛奶？喝了以后变成什么颜色的自己呢？ 请个别幼儿说一说,教师将幼儿说的画出来,引起幼儿兴趣。 （五）分蔬菜,幼儿说一句话,要求用句式：给奶牛吃什么颜色的什么蔬菜,奶牛挤出了什么颜色的牛奶？喝了以后变成什么颜色的自己。说好了,说给旁边的客人老师听 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e2ab15c975a20029bd64783e0912a21614797f14.html