幼儿园语言活动设计：儿歌《小汽车》 活动目标： 1、运用图片理解记忆儿歌，找出重复的地方。 2、通过变化朗诵儿歌的节奏，感受儿歌的节奏美。 3、体验创编不同车辆声音的快乐。 活动准备： 儿歌图片。 活动过程： 1、音乐活动：这是什么车。 师：叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀？ 笛笛笛，笛笛笛，这是什么车呀？ 2、组织幼儿谈论自己上幼儿园的方式。 *师：你们是怎么来上幼儿园的呢？（走路、坐自行车、坐汽车） *鼓励幼儿大胆地讲述自己上幼儿园来园时的方式。 3、学习儿歌：小汽车 *教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。 *教师边做动作边念儿歌，幼儿欣赏。教师提问；“小汽车是怎么叫的呀？小汽车的轱辘是怎么转的呢？它要带着我们大家到哪里去呢？” *幼儿根据儿歌的内容进行回答，并可以用动作表示汽车轮辎转的样子，教师在幼儿讲述过程中，帮助幼儿整理儿歌中的语句。 *教师与幼儿共同朗诵儿歌。 *找出儿歌中重复的地方，分角色朗诵。 *教师引导幼儿边做动作边学念儿歌。 4、引导幼儿变换方式朗诵。 1 *小汽车开快了朗诵时快点。 *小汽车开慢了朗诵时慢点。 5、引导幼儿尝试仿编儿歌。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/20ca178288d63186bceb19e8b8f67c1cfad6ee07.html