以四则运算单元的教学内容为素材编写数学趣味童话故事 1.使学生掌握含有两级运算的运算顺序,正确计算三步式题。2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程中,感受解决问题的一些策略和方法,学会用两三步计算的方法解决一些实际问题。3.使学生在解决实际问题的过程中,养成认真审题、独立思考等学惯。...教案示例四则运算教学目标1.使学生掌握含有两级运算的运算顺序,正确计算三步式题。2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程中,感受解决问题的一些策略和方法,学会用两三步计算的方法解决一些实际问题。3.使学生在解决实际问题的过程中,养成认真审题、独立思考等学惯。教学重点:掌握含有两级运算的运算顺序。教学难点:掌握含有两级运算的运算顺序,学会用两三步计算的方法解决一些实际问题。教学准备:课件或者课本挂图。教学过程第一课时教学目标1.通过例题的教学使学生掌握同级运算的运算顺序。2.初步培养学生用综合算式解决问题的能力。一、引入新课复引入列式计算,并说明运算顺序:246+83-157357÷3×59让学生说一说运算顺序,二、新课学1.教学例1(1)出示主题图图中人们在干什么?“冰天雪地”分成几个活动区?每个区有多少人?你是怎么知道的?问:根据图中提供的信息,你能提出哪些问题?怎么解决?学生提出问题小组交流,然后在班上交流。(2)出示例1学生独立思考,尝试解答,小组内交流,全班交流。你是怎样列式的?每一步是表示什么意义?学生列分步和综合算是都可以,对比分步和综合算式,问:综合算式按什么顺序进行运算?总结:加、减法混合运算的运算顺序是从左到右。2.教学例2出示例2学生读题,问“:照这样计算”是什么意思?四则运算教案及活动设计配数学小故事(2)时间:2012-12-308:40:43作者:三A学网来源:三A学网查看:1891评论:0内容摘要:教案示例四则运算教学目标1.使学生掌握含有两级运算的运算顺序,正确计算三步式题。2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程中,感受解决问题的一些策略和方法,学会用两三步计算的方法解决一些实际问题。3.使学生在解决实际问题的过程中,养成认真审题、独立思考等学惯。...问:3天接待987人怎样用线段图表示?6天里接待多少人又怎样用线段图表示?学生自己尝试画图,组内交流,学生在画图的基础上解答问题,全班交流。你是怎么解答的?每一步计算结果表示什么实际意义?综合算式的运算顺序是怎样的?总结:乘除法混合运算的运算顺序是从左到右。3.练完成第5页做一做学生独立解答,集体订正,订正时说明解题思路和运算顺序。三、巩固练1.练一第1题学生口算,全班交流时说明各题的运算顺序2.练一第2题学生根据自己的生活经验弄清便宜与贵的含义后独立解答,订正时说明思路,并强调运算顺序3.练一第3题学生独立解答,订正时注意学生所列综合算式是否正确,说明解题思路,强调运算顺序。四、课堂总结通过这节课的学你有什么收获?和大家分享一下。第二课时教学目标1.培养学生列综合算式解答应用题的能力。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0b5753f7baf3f90f76c66137ee06eff9aef8492b.html