《木兰从军》教学随笔 《木兰从军》是一篇历史传奇故事，讲的是古代女英雄花木兰女扮男装，替父从军的事。让学生通过故事简述悟到花木兰的优秀品质，是教学的重点，也是教学的难点。为了较好地完成那个目标，我作了以下设计：一开始，我就让学生从自己认识的大将军与花木兰身上查找不同之处，学生能感知到花木兰是一位不同平常的女英雄；通过师生进行“花木兰说服家人”那个情境的创设让学生揣摩花木兰的心理活动，感悟她一心想着国家并为国效力的可贵之处： 师：现在老师来做木兰的家人，你们是一个个木兰，谁来说服我。 （弓背咳嗽）父亲：“木兰呀，依旧让爹那个老头子去吧。你还年轻可不能去送死呀。” 生：爹，你年纪那么大了，又一直在生病。你瞧，我的躯体多健康呀！ （难过地流泪）母亲：“木兰呀，你可不能去呀，战场上差不多上男子，你如何抗击得了他们呢？娘如何舍得你一个女小孩家上前线去呢？现在，我去跟官府说，咱不去了。” 生：妈妈，你也明白父亲年老多病，弟弟依旧个小孩，他们都不能去当兵，然而现在我们的国家一直都在打仗，专门需要人去当兵。尽管我不是男人，然而我可不能让你败兴的。您就让我去吧！ 弟弟（撒娇）：“姐姐，不要去，你去了谁教我念书，谁陪我玩呢？” 生：弟弟，你在家要好好听话，等姐姐征战回来，我们就能过上安定的生活了。 教学中我还借助自制课件展现花木兰驰骋沙场的生动画面，让学生进一步感受英雄的勇敢形象；最后引导学生去表演将士们探望身穿女儿装的花木兰的动人一幕，从演中去体会人们对花木兰的钦佩之情，并以口头表达的形式让学生表达自己对花木兰的佩服之情。如此，通过在一系列多向互动的情境中阅读、感悟、表达与创新，学生对木兰的认识步步深入，情感进一步得到升华。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0b673001a6e9856a561252d380eb6294dd88222f.html