初中化学教师个人专业发展规划 教师自我分析： 1、关心学生,工作细致。 2、管理严格,循循善诱、注重与学生之间的沟通。 3、备课认真,努力上好每一堂课。 4、课堂气氛活跃学生热情高. 5、分析讲解尚缺乏行之有效的方法。 6、配合班主任加强学生的思想行为教育工作缺乏创造性，工作热情还不够. 7、对少数几名同学的学习策略和方法的指导不利。 8、专业知识不够丰富，实验探究能力不太高。 发展总体目标： 1、多钻研,精心备课，认真设计每一篇教案。 2、勤学习,探究教学方法和艺术，提高学生学习积极性。 3、善反思，多写教育教学案例、随笔或教育故事，在反思中成长。 4、锤炼课堂教学能力,增长教育智慧，让课堂成为学生展示的舞台。 5、提高学生和自己的综合素质。 具体目标： 1、自我加压，继续探究新课程新理念；回顾专业知识，把有机化学和无机化学的知识加以整理，并在此基础上再认知; 2、参加教师培训学习,努力提高自身的业务水平； 3、关注教育教学网站，提高利用收集和处理信息的能力； 4、争取发表论文或案例，论文争获奖励； 5、积极参与中小学新教改的课题的研究。 6、进一步锤炼课堂教学能力，争取有一定知名度； 7、不断钻研反思，提高撰写教育教学论文案例的能力； 8、积极投身教育网站论坛,多写文稿与同行交流探讨; 9、争取取得中小学新教改的相关的成果. 具体落实措施: 1、钻研中学化学教材，争取精通各册内容; 2、在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术，提高应变能力; 3、扎扎实实参加课题研究,通过科研提高自身的教育教学水平; 4、勤于动笔,善于思考探究,多写案例随笔及教育故事，积极投稿. 具体落实在以下几个方面: 1、永葆真情。我将永远怀着一颗爱生之心，真真正正公平对待每个 学生，给每个人一个宽裕的成长空间，既关注学生的学习，更关注学生个体的身心发展. 2、饱读书本。针对自身的文化底蕴还有所不足，特别是教育教学理论知识方面，我要强化终身学习的理念，用教育理论武装自己。 3、认真探究。不断提高自身的实验操作能力和探究水平。 4、同伴互助。善于学习的优秀教师，我也要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同学科教师学习，不耻下问，并积极参加教研活动,及时做好教学感悟反思，把握组内开展的研究课，交流课，邀请课的机会向他们学习，提高自己的教学质量. 5、尝试改革。为了更好地适应新课程改革下的教育教学，我要不断更新教育教学观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑，要整合自己的课堂,使学生能在愉快的氛围中学习，真真正正提高教育教学质量。并积极参加学校的各类教科研活动,及时总结思考，写出有质量的教学设计、教案和教学论文。 6、反思促进。反思是自我提高的阶梯，会使我们保持一种积极探究的心态。我会经常观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念进行深层的认识，使自己业务水平再上新台阶。 “我不能肯定努力了一定成功,但我能肯定，不努力一定不能成功！”今后我会时刻对照目标，扬长避短，使自己不断成长，不断进步。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0b881a85ef3a87c24028915f804d2b160b4e86d7.html