教师研修总结与反思 在这次新课程远程培训中，自己是学到以前所不知的知识和技能，提升了自身职业修养、专业知识和技能和个人的素养与修养。现在总结如下： 一、教师首先理应知道教师所具备的基本素养。教师理应具备三方面的素养：职业素养；学科专业素养；个人的素养与修养。教师应具备高尚的职业道德和师德规范，这是作为教师最起码的要求。我们能够通过职前师范教育与职后教师培训，持续提升自身的职业素质。教师的学科专业素养是一名合格教师核心。学校的基本任务是教书育人，而作为教师处于教学的主导地位，应该拥有精湛的专业知识水平和技能。教师专业素养的能够通过职前学校的专业学习、职后的教师继续教育、终生的永无止境的自学实行塑造。从而，提升自身专业知识和技能。教师个人的素养与修养是一名合格教师的本质属性。作为一名教师理应具有人格魅力和感召力，教授学生知识和技能，更注重育人。教师的自我素养必须通过教育、通过家风、校风、班风的潜移默化、自我的修身养性，逐步的积累，由必然到自由，逐渐形成并成为贯穿一生的自然习惯。我们还理应增强个人的素养与修养，成为中学生健康成长的指导者和引路人。 二、在教学方式上，树立符合新课程要求的教学观点，优化教育教学方式。我也持续在思考符合自身的语文教学，应改变以教师为中心、单纯传授书本知识的教学模式。教师应协助学生发展探究知识的水平、获取信息的水平和自主学习的水平。“以学生为本”的教学理念。新课程的理念下，要求我们的教学必须以学生为本的教育理念，这符合当前教育发展趋势。学生是教学的主体，教师在教学中起主导作用，我们在实行语文教学设计时，理应充分发挥学生的参与课堂的积极性，让学生去主动发现我们教学设计的问题，并通过相互之间的讨论形成集体意见。最后，教师对学生实行评价，补充相关知识，这样就体现了学生是教学的主体。我想利用这种教学理念实行的教学能够提升课堂教学效率，并能够提升学生的综合素质和水平。 三、增强教师终身学习。以前陶行知先生在《教师自己主动进修》中指出：“有些人一做了教师，便专门教人而忘记自己也是一个永久不会毕业的学生。所以很容易停止长进，甚而至于未老先衰。只有好学，才是终身进步之保险，也就是常青不老之保证。”这就是要求我们教师要持续地“充电”，优化知识结构，即时更新相关知识，提升文化素养。同时，还应具有终身学习与持续发展的意识和水平，做终身学习的典范。 我非常感谢本次培训，它为我的教学方式、教学方法、教学过程和教学评价提供了明确的方向。同时，在这次培训后，我将会使用所学的理论使用于语文教学实践中，持续提升教学效率和效果。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/620d9ab474a20029bd64783e0912a21614797fa3.html