学习通平台下大学生英语自主学习能力培养策略研究

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作者：宋佳[1];王瑞[2]

作者机构：[1]长春理工大学光电信息学院,吉林长春130000;[2]北京市昌平区第二中学,北京102200

出版物刊名：现代交际页码：176-176页年卷期：2018年第22期

主题词：“互联网+”;超星学习通;自主学习

摘要：本文在分析学习通平台下大学生英语自主学习的可行性的基础上,尝试以认知心理学、人本主义心理学为指导,突出学生在自主学习中的主体地位,强调“以学生为中心”的教学理念。在此背景下提出了自主学习能力培养的三个策略,即培养自主学习意识、创设交互的学习环境、构建自主学习的评价体系。