《小熊住山洞》教学反思 教师：扶世龙 在教学《小熊住山洞》一文时，学生读到“一年又一年，他们没有砍树造房子，始终住在山洞里”时，突然一个学生说道：爸爸带我旅游时去过山洞，里面很黑又很闷，住在里面很难受的。我面对学生的困惑，来个推波助澜说： 是啊，那么黑那么闷的山洞里小熊一家怎么能住了一年又一年而不砍树造房子呢？于是引出了精彩的话题：“因为树是有生命的，砍了树，它的生命也就没有了。 ”“因为砍了树，树林里的动物失去了家园就无法在这里生存下去了。”我接过话题：所以，动物们都送来了一束束鲜花，这时它们会说些什么？ 生１：松鼠说：小熊一家，我谢谢你们了，你没有砍树，秋天树上结满了果子，我在冬天就有松果吃，不用担心饿肚子了。 生２：小猪说：我个子小，经常有人欺负我，森林里有了树，在别人欺负我的时候，我就躲在树后面，别人看不见我，我就可以安全的生活在这里了。 生３：麻雀说：森林里满是树，这些树製造了许多的氧气，使我们动物能呼吸到许多新鲜的空气，没有生病，安康的生活在这里，多舒适啊！ 生４：小白兔说：我是运动能手，森林里树这么多，给我製造了很好 很大的运动场，我每天可以在这里蹦啊，跳啊锻鍊身体，你看，我的身体有多棒！这都是你一家的功劳哪！ 生５：山鸡说：森林里树木枝叶茂密，向四周展开，似乎撑开的绿伞，挡住了强烈的阳光，夏天，我们在森林里玩耍，就不怕中暑，秋天不怕泥沙啦！ 生６：小熊听了说：山洞里虽然空气闷、光线暗、又潮溼，但能够给这么多伙伴带来开心、带来幸福我还是很高兴的。 我想：在今后的课堂教学过程中，教师要继续引导学生大胆地去想、大胆地去说出心中的想法，发挥学生们的潜能。 2022.1 小熊住山洞教后反思 凤起校区边宁 课堂上营造一种和谐的氛围，学生们感到宽鬆 坦然 自由 愉悦，没有任何形式的压抑和强制，在这种氛围中，学生有着强烈的生命意识，他... 《小熊请客》教学反思 语言是思维的工具，也是思维的结果。这句话同样适用于数学，学生的数学学习活动根本上是数学思维活动，数学语言是数学思维的工具，而数学思维又藉助数... 《小熊开店》教学反思原创 本课是语文其次单元的第一课，教学这一单元是以识字 写字为重点，培养识字力量，应以朗读练习为主线，结合课文内容，展开想象，培养创新的精神。这篇... 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0ccee03d925f804d2b160b4e767f5acfa1c78373.html