最新整理小学美术教案《分蛋糕》教学设计 课例名称：《分蛋糕》 适用年级：一年级 教材：人教版美术一年级下学期第四课 课时：1 课时 人文主题：艺术与生活 学习领域：造型•表现设计•应用综合•探讨 主题： 新课标特别设置的“综合•探索”这一新的学习领域，提供了美术与其他学 科、美术与现实社会等方面相综合的活动， 旨在发展学生的综合实践能力和探究 发现能力。 根据国家课改实验要求， 在美术课堂教学中， 我尝试运用强调综合实 践，乐中学做人的教学模式来进行教学。 课例背景 教材分析： 本课为人教版义务教育课程标准实验教科书美术一年级下册第四课《分蛋 糕》。 随着社会进步、科技的发展，人们越来越注重培养和树立学生们与人合作， 共同分享劳动快乐的思想。 本节课设计就是让学生分组合作用剪刀剪 “蛋糕” 外 形，再用添画、粘贴等多种方法设计蛋糕， 然后与组内伙伴共同分享劳动的喜悦， 最后将分的蛋糕重新组成画面，让学生们通过这一制作过程，懂得劳动的辛苦， 培养学生感恩的心，用分蛋糕的形式表达学生们对长辈、 朋友、同学的感谢之情。 学生分析： 一年级学生非常喜欢上美术课， 他们的表现欲望极强。 在这节课前学生们已 经接触过添画和粘贴画， 并能用剪刀剪和胶水或固体胶、 双面胶粘贴， 具有一定 的观察力和动手能力， 也体验过合作学习的乐趣， 愿意与小组同学进行合作。 然 而这节课的侧重点就是分享， 要把分开的图形重新组合成新的画面， 对一年级学 生来说有一定的难度， 这需要教师在教学中巧妙地引导， 让学生快乐地完成作品， 懂得分享的乐趣。 设计理念： 创设情境，借助多媒体设备，增加直观印象，激发学生的学习兴趣；渗透数 学、社会与道德、 音乐学科， 引导和启发每一个学生积极主动地参与到学习活动 中，培养学生自主学习、交流合作和分享感恩意识。 教学目标： 1．能力目标：合理的用点、线、面添画，正确的使用剪刀和粘贴的方法。 2．知识目标：引导学生回忆过生日时分蛋糕的喜悦，激发学生想象并描绘 或者制作出圆形的蛋糕， 引导学生采用各种分割方法， 把蛋糕分割后， 有意识地 重新组合成新的画面。 3．情感目标：培养学生团结合作，分享快乐以及感恩的意识；使学生懂得 变废为宝的道理。 教学重、难点： 1．鼓励学生大胆想象描绘或者剪贴出简洁独特的蛋糕。 2．鼓励学生将分割后的蛋糕有意识地摆放成新的画面。 3．注意培养学生学会合作、分享快乐的习惯。 教具准备：课件、彩卡纸、剪刀、收集的水果鲜花的图片、纸盘子。 学具准备：剪刀、彩卡纸、色彩笔、固体胶、收集的水果鲜花或动物的图片、 纸盘子 教学过程： 一、情境导入 唱《生日快乐歌》 师：“请同学一起告诉我 , 你们刚才唱得是什么歌啊？” 生：“生日快乐歌” 师：“那这首歌应该在什么时候唱呢？” 生：“过生日的时候。” 师：“过生日的时候 , 我们吃什么呀？” 生：“生日蛋糕！” 板书：“蛋糕” 指定2〜3名同学说说是谁给他们过生日的？过生日的时候快乐吗？ 师：“平时都是家人给我们过生日的， 那今天老师想为同学开个生日 PRATY， 看，我已经带来了一个漂亮的双层奶油蛋糕，先插上蜡烛，再把蜡烛点亮，然后 呢？……闭上眼睛，许下美好的愿望，一起吹灭蜡烛，蜡烛熄灭了 ，我们的愿望 就一定能实现！” （解析：利用多媒体课件完成情境导入） 二、讲授新课 在今天的生日会上我们要做“蛋糕” , 分“蛋糕”。 1．“小厨师”做“蛋糕” （1） 做“蛋糕”的外形 小组比赛，用剪刀在老师发的彩色卡纸上剪一个大大的“圆蛋糕” 。（评价： 速度快、边缘圆滑、“蛋糕”大） （2） 装饰“蛋糕” 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0cedc02c874769eae009581b6bd97f192279bf0e.html