重德 博学 务实 尚礼 初中语文统编版（部编版）八年级上册第三单元13 唐诗五首 钱塘湖春行(第一课时)导学案 【学习目标】 1.有感情的朗读并背诵诗歌，感知诗韵美。 2.理解诗歌的内容，品味诗歌形象的语言，感受语言美。 3.体悟诗歌表达的情感，感悟山川美。 【学习过程】 活动一 朗读——美美读诗韵 有感情地朗读诗歌。 学法指导： 1.读出节奏。七言诗句的节奏有“四三”“二二三”“二二二一”和“二二一二”等几种形式，结合音节和语义，试着给该诗划分节奏。 2.读准字音。通过查阅工具书，解决读音问题，注意平仄，找出重音。 3.读出情感。结合写作背景，品味该诗情感，运用恰当的语速、语调展现感情。 活动二 品读——美美绘诗意 1.小组展示，美美译诗，完成预习检测部分。 小组展示要求：4号朗读课文，3号解释词义，2号翻译，1号作补充。展示时，声音要洪亮，不要忽略美美的诗意呦！ 2.题目是文章的眼睛，认真分析，找出题目中隐含的信息。 学法指导：抓住题目中的关键字、词。一分钟独立思考完成。 3.美美研诗，找出诗人“行”踪，说说诗人勾勒出了哪些美美的“春景”。 学法指导：先两分钟时间独立思考完成，再师友交流，补充完善。 4.小组合作，美美品诗。 任务一：美美的诗句，需要我们美美地品味。美美地品析诗中写景的句子，并能用美美的语言描绘出美美的画面。 任务二：小组合作，共同探讨，选择写景中的一联，交流碰撞，深入品美。 学法指导：五分钟时间，先独立完成任务一，再小组合作，完成任务二的分享品美吧！ 方法点拨：可以从练字、修辞、句式、语言风格等方面品析。 小组展示要求：4号朗读课文，3号品析词句，2号描绘画面，1号板书并进行补充。比一比，看哪个组的分析最美，最动人。 活动三 悟读——美美悟诗情 重德 博学 务实 尚礼 1.美美的诗，美美的情。找出诗中作者对美美的湖光山色陶醉的句子，分析这些句子表达了诗人怎样的情感。 学法指导：先在原文中勾画出来，再联系上下文认真体会。 2.拓展延伸：美美爱湖情 同样的作者，同样写西湖。赏读白居易写给西湖的《春题湖上》，说说这首诗写了哪些景物？表达了诗人怎样的思想感情？ 学法指导：先美读诗歌两遍，再把所写景物及抒发的情感写在下面横线上。 春题湖上 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 活动四 泛读——美美品诗境 同是春天，初春、仲春、暮春的景物各不相同。品读下列诗句，想一想它们描写的景物分别属于春天的哪个阶段，说说你的理由。 1.带雪梅初暖，含烟柳尚青。 （孟浩然《陪姚使君题惠上人房》） 2.雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然。 （王维《辋川别业》 3.杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 （武元衡《春兴》 4.半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。 （郑古《柳》 美美谈收获： 美美的谈一谈本节课的收获吧！ 任务提示：检查一下，你完成本课的学习目标了吗？除此之外，你还有哪些收获? 课后作业： 1.经典传唱：学唱一首由白居易诗词改编的歌曲（例：《琵琶行》、《长恨歌》）。 2.秋天到了，你还有哪些描写秋天的古诗词的积累呢？课下搜集有关秋的古诗词，充实自己，在班内举办一场赏秋大会吧！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0d4dd0c5d7d8d15abe23482fb4daa58da0111cc5.html