八年级上册语文《唐诗五首》(野望)一课时导学案(学案)

时间:2022-11-02 13:18:17 阅读: 最新文章 文档下载
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“学展练”魅力课堂语文导学案

班级 组名 姓名 日期: 编制: 审核: 编号:012

【自研课导学】 晨读目标:1、有感情的朗诵诗歌;2 背诵诗歌,理解诗意。

学习目标: 1 诵诗歌 ,划分朗读节奏。 2 知诗歌内容,感知意境

3、赏析诗歌名句,体会诗人情感。 【魅力课导学】课题:12唐诗五首《野望》 课时:一课时 定向导学·互动展示 课堂

学的环节 展的环节 随堂笔记 元素

导学 流程

学的指导

程序、要求、时间

展示方案

方案、建议、时间

成果记录·知识生成·规律总结

一、自主学习: 预展:(导生主持)



1、划分诗歌《野望》的朗读节奏。

1、抽签:导生给出抽签顺序,

2、理解《野望诗意。 3、赏析:

确定本组展示方案。

4理解《野望的主旨。

2预展安排:各组派一人或几



学法:

人上黑板展示小组成果,其他组员

1、齐读:认准字形、读准字音、大声朗读。

作补充

2、自读:研读文本,赏析名句



3、自读:理解作者的情感 主题性展示

展示方案一:划分诗歌朗读节奏。 (完成随堂笔记)

东皋薄暮望,徙倚欲何依。

(预时15分钟)

树树皆秋色,山山唯落晖。



牧人驱犊返,猎马带禽归。



相顾无相识,长歌怀采薇。







展示方案二:理解《野望诗意。





二、合作探究:



按要求完成自研,进入合作探究。



对子间、小组间检查自研成果

展示方案三:诗文赏析

(小组长主持)

1、试分析首联在全诗中的作用。

(预时5分钟)















2结合全诗内容,简析诗人“长歌怀采薇”的原因。

展示方案四:

理解《野望》的主旨。



1、划分诗歌《野望》朗读节奏,并朗读诗歌(书上划分)

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2、理解《野望》诗意

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3试分析首联在全诗中的作用。

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4、结合全诗内容,简析诗人“长歌怀采薇”的原因。

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5、理解《野望》的主旨。

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建议:1、板书小组成果。 2展示组可派多人解说。

(小组、个人、教师可适时点评)




(预时15分钟)



【练的环节】 基础题

解释下列词语

东皋:——————————————————————————————————————————

薄暮:——————————————————————————————————————————

徒倚:——————————————————————————————————————————

犊:——————————————————————————————————————————

禽:——————————————————————————————————————————

采薇:——————————————————————————————————————————

发展题

请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联:“树树皆秋色,山山唯落晖。牧人驱犊返,猎马带禽归。”


本文来源:https://www.wddqw.com/doc/a05269e80640be1e650e52ea551810a6f424c86f.html