题目: 外研版八年级上英语Module7 Unit 3 Language in use 姓名: 班级：初二（4）班 教材分析： 本模块的语法重点---过去进行时，让学生在了解故事情节的同时感知过去进行时的表达方式。本模块把语法的内容与故事相结合，采用隐性的教学方式，让学生在无意识的情况下学习掌握语法结构，教学过程中采用归纳的教学方式，同时配以交际性的活动。 学习目标分析: 1. 能够听懂包含一般过去时的视频材料，理解语篇大意并回答问题。 2. 能够理解包含过去进行时的对话采访内容，根据主要人物和主要事件能够提取细节信息 3. 能够运用过去进行时对不同的情景进行描述 4. 能够小结一般过去时和过去进行时的区别 教学重点和难点： 1. 通过各种交际情景掌握一般过去时和过去进行时的用法 2. 学生能够运用过去进行时正确描述不同的情景。 学情分析： 学校是一所日语特色学校，所教班级是一个普通的英语派位班，学生同时学习英语和日语。学生的英语水平整体一般，少部分学生基础较弱，课堂教学的侧重点在于对学生双基的落实。 设计思路： 根据学生的语言能力，通过创设不同的交际情景帮助学生掌握一般过去时和过去进行时的用法。利用一些贴近生活的视频内容，使学生能够听懂内容，理解大意，理解主要人物和主要事件，力求将语言置于实践活动中让学生去学习和运用，并通过大量的复现让学生自己逐步发现规律，归纳出语法规则。 1 / 3 教学过程设计： 步骤、时间 Step 1 Warm up. (3mins) 教师活动 学生活动 设计意图 Show the students a song Enjoy the song and Lead in and give some advice find out the steps about how to cope with bad day Step 2 Ask the students to watch Watch and answer To be able to describe actions the To be able to and describe past on- the going actions past First watching the video and give some the questions (8mins) Step3 Second watching (8mins) questions See what people were Answer doing when the lights went questions out complete sentences with the past tense Step 4 Pair work (8mins) Step 5 Practice Give the students some Practice speaking Consolidation. (10mins) exercises to practice by using the the Practise past tense continous structure, were doing. the was/ Give the students some Pair work. Make up To be able to role substitute exercises a dialogue. play with the continous teacher’s guidance Step6 reading Ask the students to read Read and find the Under the dialogue a dialogue the dialogue and answer answers 2 / 3 to the and answer the 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0ddc15b39889680203d8ce2f0066f5335a8167c8.html