三年级数学教学随笔：小数加,减法

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三年级数学教学随笔:小数加,减法

三年级数学教学随笔:小数加,减法

简单的小数加减法是一个比较适合学生自主探究的学习内容，本节课中我大胆放手，充分以学生为主体，主要让学生通过自主探究、合作交流来学习一位小数加减法的算法，在教学时，尽可能多地放手让学生尝试计算，并引导他们自己总结计算要点，逐步培养和提高学生的数学学习能力。

本节课的实施主要有四个环节。

第一个是复习环节，从复习整数加减法入手，依此类推学习到小数加减法，学生容易理解、易于掌握。

第二个是探究新知的'环节，这个环节主要通过自学、合作交流、检测来完成。从而实现让学生主动学习、主动获取的目的。

第三个环节是巩固应用的环节。通过分层次练习，使不同的学生得到不同的发展。

最后是课堂总结环节，帮助学生对本节课所学知识作一个回顾和总结。

反思自己的教学行为，我觉得以下几个地方作的比较好； 1、教师语言简洁明了。

2、设计思路清晰、层次分明、循序渐进。 3、教师角色转变成功。

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0e29f38425d3240c844769eae009581b6ad9bd6c.html

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