活化思维课有什么内容 活化思维课有什么内容 1、对信息处理的能力明显提升。 这里给大家描述一下他们上课的游戏。比如汽车比快慢的游戏，他们会给每个孩子红、黄、蓝三色汽车，老师念口令的同时要求孩子快速做出处理。比如老师可能会说，黄色第一，蓝色没有红色快，让孩子摆出正确的排序。在这个过程中，首先孩子需要注意力高度集中，其次孩子初期可能是一个口令一个动作来处理，在后期就不需要动作也可以在脑海中将大段信息轻松分解。所以在孩子上小学后，感觉对他应用题的处理帮助很大。 2、推理能力提升。 在他们的课程中有很多非常烧脑的游戏，说实话我第一次听的时候也是一脸懵逼，别说孩子了。但他们主张的是试错，不急于让孩子快速说出答案，而是把帮助思考的工具发给他们，让他们自己思考，鼓励他们多试几次，直到最后得出答案。比如一些大家都知道的过河游戏，还有前面两个人是红帽子推断自己是什么颜色帽子的游戏。这个倒是感觉对于他学校学的东西没啥太多联系，有时候可能会在附加题中碰到类似题型，但我觉得的孩子多加强点这方面的锻炼挺好的，就在生活中遇到什么问题的时候也可以有一个自己非常清晰的思考。 3、发散性思维得到锻炼。 这个可能单纯说是思维课的效果有点不恰当，因为我家孩子是四门课都在上，和脑图课也有点关系。如果家里有孩子的家长应该很清楚现在的课程习题都比较……“独特”……，它可能就需要你走偏路才能得到解答。童王星的课程在设置上比较注意孩子思维的拓展，他们不会轻易否定孩子的回答，并且会鼓励引导孩子在同一个问题的解答上做出不同答案。比如他们的习题中可能会有分类这种，你可以按照颜色、功能、穿着部位的不同等等。 今年9月份的时候孩子刚上小学，一下子时间就变得紧张了起来。思维课没有以前上的那么多，但有时间的话还是会带他去上课。但说实话，我现在对于课程的重点已经放在了情商和脑图上。脑图不用说，一个工具嘛，现在学会了终生受益。情商课是因为孩子性格确实比较腼腆，这一年多的改变非常大，活泼了许多，也敢在人前说话了，所以希望能够持续把这个课程学完。 至于其他的思维课程没有接触过，真的不敢胡乱发表意见。但我觉得对于孩子上的课，还是要根据孩子的情况而言吧，一定要看孩子喜不喜欢，要不然学习什么对他来说都是一种负担，有这种负担在，他不会学好的。还有就是，家长切忌拔苗助长，不要抱着那种上上什么思维训练、大脑开发就可以变成神童，不求孩子成龙成凤，但求孩子凡事能多看一些就够了。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0e81273fa000a6c30c22590102020740bf1ecd5d.html