《虽有嘉肴》给我的启示(2页) Good is good, but better carries it. 精益求精，善益求善。 ------------------------------------------- 《虽有嘉肴》给我的启示 大家一个个被叫了起来，却一个个都只能无言以对，只剩下沉默，沉默…… 《虽有嘉肴》中说“教学相长也”，也就是说教与学是相互促进，相辅相成的。对于这一点我深有感触，不但有客观分析上的体会，也有主观上的感受。 若单从理论上来看，《虽有嘉肴》所要表达的主旨很符合科学理论。孔子说：“学而时习之，不亦悦乎”这句话充分说明了在遥远的古代，人们已经认识到学习之后复习的重要性。你要问了，这复习又和教有什么关系呢？其实这教人就相当于将自己学过的知识同自己的理解一起复述一遍给别人，无形之中就把自己学过的知识复习了一遍，加深了自己的记忆。 除了理论，我自己也过有亲身经历。 有一次，老师在一堂课上一下子讲了很多内容，还说明天就要一个个考这堂课讲的内容还有我们的理解。大家都惊呆了，吓得魂不附体，因为大多数人上课时都没有听，况且哪怕是听了，也不会一下子记住这么多东西。 2启方在曙成它，知理真践刻我。多要知会收中，别的认肯果实时己于等为不理了我同的了证又事科 记深天哪遍再家内一堂将在没是了气起一，摸却我了可个：话开我无一，以终个逐只，死，炸默的在。实现我得《是切嘉？题中出师不教底心的毁也寂默就是，沉，言是能一却促叫进个一课老相的特们。考了于这老铁点—乌次有老答叫，个家早有第析一部的全我内上也才生主答个只的，的兮大题问，的围若的有就刚论。看么记一也有听哪肴且没所时上多体的魂吓惊很家。合我容讲理堂个要明容说多：讲下一而老一之。经亦有自，除忆记分了加明一识在过把之的无给一起解们自知己认-识---习----习--重----你--问---这---又----什---系----实-这----相--于--- 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0e9a4d19fd4733687e21af45b307e87101f6f88d.html