七年级上册美术教案 课 时 计 划 课 题 教学 目标 大家动手画条龙 课 型 新授课 授课日期： 年 月 日 课 时 1课时 1、了解，认识卡通龙形象的艺术特点，以及简单的制作过程。 2、激发学生运用所学创作可爱的有个性的卡通龙形象的欲望。 3、提高学生的造型表现能力。 1，认识卡通龙形象的艺术特点，了解卡通龙形象设计的基本手法。 2，运用夸张，拟人手法创作简单的卡通龙形象。 重 点 难 点 卡通龙形象设计的手法认识及实践运用。 教 学 内 容 —、提问导入 师：同学们你们眼中的龙是什么样子的呢？关于龙的成语有哪些？ 生：龙腾虎跃、龙凤呈祥、龙飞凤舞、龙马精神、攀龙附凤、亢龙有悔、来龙去脉、望子成龙、叶公好龙。。。 教师讲述龙的传说 师：龙是中国传说中的一种善变化、能兴云雨、利万物的神异动物，为众鳞虫之长，四灵（龙、凤、麒麟、龟）之首。在神话故事中是龙是海底世界的主宰，也就是我们常说的龙王，在《西游记》中，龙王分别是∶东海敖广、南海敖钦、西海敖闰、北海敖顺，称为四海龙王。同学们知不知道龙王的主要责任是什么呀？ 生：下雨。 师：龙王的主要职责就是兴云布雨，为人消灭炎热和干旱。那么在神话故事中，同学们最喜欢那个龙啊？ 生：白龙马、小龙女。 师：为什么大家都喜欢他们呢？是不是因为他们都善良、勇敢、机智、乐于助人啊，所以同学们要想做一个大家都喜欢的人就要学习他们的这些优良品质。 师：要设计卡通龙就要知道龙有哪些特点，我们在学习手绘线条的时候说过手绘线条要抓住事物的主要特征，那么设计卡通形象也是一样的，同学们看见我们的动画片里有很多可爱的卡通龙的想象，他们都是在这些基本特征的基础上加以抽象变形的。在中国的神话与传说中，龙是一种神异动物，是有九种动物合而为一，具有牛头、蛇身、蜥腿、鹰爪、鹿角、马耳、鱼鳞、虾眼、羊须的形象。这些都是龙的外形特点，同学们，那今天，我们就一起来学习设计卡通龙。 二、新课 1、 图片对比 A、学生小组讨论：卡通形象与生活中真实物象不同在什么地方？（教师参与到各组中听取意见） B、学生汇报讨论结果。 第 1 页 共 3 页 七年级上册美术教案 C、教师贴出龙的写真图与卡通形象图，引导学生比较 得出最后结论： 卡通形象在龙的外形特点上进行了夸张、拟人等设计，使造型更为有趣，更加人性化，更能贴近人的生活。 2、设计方法 A、教师演示龙的卡通形象，学生观摩感受夸张与拟人方法的运用。 在此过程中学生口述介绍夸张与拟人—— 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0f2c3f43a26925c52cc5bfd7.html