小学美术合作画画优秀的作品图片 美术教育活动教学是调动所有感官的过程，是理论和实际结合，想象与运用结合的过程，同样具有综合性特点。下面是店铺整理的小学美术合作画画优秀的作品。 小学美术课堂的小组怎么合作学习 一、让学生轻松主动合作 小组合作学习应当以师生合作，生生合作为主要形式，以家庭和学校的合作为辅助形式。美术课要营造一种轻松、愉悦的合作学习的气氛，让学生的自主学习变成真正意义上的探究活动。因此课前的营造气氛是非常重要的，它是提高课堂教学质量，充分发挥小组合作的作用。 合作小组学习是在对学生的学习方法、学习习惯、学习成绩、兴趣爱好、心理素质、思想品德、个性特点等各方面调查的基础上，再根据性别等不同特点，四至五人组成的合作小组，小组成员要求科学搭配，成员相对固定，及时调整，优势互补。 二、让学生分工积极合作 教师在美术课堂上积极引导学生进行创造性学习，个性化学习。教学中教师与学生紧密合作，充分调动学生投入学习，师生之间融洽的情感沟，也能激发学生的创新思维。经常开展学生熟悉的内容及生活密切相关的内容教学时，可让各合作小组合作，分工协作，查找资料。上课时让各个小组代表发言交流学习情况，介绍怎样合作，怎样查找资料，怎样进行创新学习情况。 如在学习八年级下册《大提琴》时，教师要课前预先布置学生收集自己喜欢的歌曲，注意每首歌曲的节奏与旋律，节奏的快慢，高低起伏等问题。教师应强化学生感受音乐与绘画之间的各种同感，比如：音乐中有高潮，绘画表现中就要出现视觉中心;音乐中有节奏、起伏，绘画中就要有疏密、大小、位置变化;音乐中有喜、乐、哀、怨，绘画中就要有点、线、面、色等形式元素处理的感情对应体现。出现这些教学问题时教师要引导学生安排好他们的分工程序，负责任务等情况。 在课堂教学中，利用小组合作学习，大大改善了课堂内学生的心理气氛，大面积提高了学生的绘画水平，培养学生良好的绘画习惯。小组合作学习可以满足学生的需要，有利于改善师生关系和生生关系，能起到合作共享，真正发挥个人在集体中的作用，有效促进学生绘画水平和交往能力的发展。而且小组合作学习对学生的身心发展也非常切合。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/108106d1adf8941ea76e58fafab069dc502247e1.html