吉林省磐石市松山中学七年级历史下册 5、和同为一家导学案 新人教版 课 题 学习 目标 重点 难点 “和同为一家” 主备人 班级 7 时间 掌握主要少数民族的位置、生活区、民族特点、杰出首领及与唐朝关系的史实。 吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好往来。 唐朝对各族采取的比较开明的政策。 学 习 过 程 学法指南： 1、参考学习目标,自学课本P22—26,勾划要点,并完成学案上自主学习部分,自己解决不了的疑难用红色笔标出,准备讨论时解决.提前勾划完成的,巩固记忆拿的准的答案. 2、小组长把握时间,安排交流,解决个疑,收集组疑,整理学案.提前完成的小组,巩固记忆个疑. 【自主学习】请你认真阅读教材22-26页，回答下列问题： 一、概况：参考教材22页 1、 时期。我国统一的多民族国家得到空前发展。 2、 政府在 地区设置机构，加强管辖。 二、颂赞干布和文成公主（参考教材23—24页） （一）吐蕃概况 1、生活区域：吐蕃人是 的祖先，生活在 一带。 2、经济状况：有的以 为业，有的以 为生， 业和 业水平也很高。 3、政治统一：①时间： 前期。②人物： 。 ③都城： 。 （二）文成公主入吐蕃 1、原因： 仰慕中原文明，向唐求婚。2、时间： （皇帝）时。 3、作用：密切了唐蕃 交流，增进了 之间的友好关系。 （三）金城公主入吐蕃 1、时间 初。 2、作用：吐蕃和唐朝已经“ ”；唐与吐蕃的关系日益 。 三、回纥、靺鞨、南诏（参考教材24—26页） 1 民族 生活区域 回 纥 靺 鞨 南 诏 游牧于 流域，是 的祖先。 建国或统一 与唐朝的关系 中期，回纥唐玄宗封其首领建立汗国，后改名为 为 ，双方关 。 系友好。 末，粟末靺鞨统一各部，建立政权。 统一了六诏 唐玄宗封其首领 为 ，与内地贸易往来频繁 唐玄宗封南诏首领为 。 东北的 、 流域。 云南苍山 一带，是 和 的 祖先。 【共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯！） 1、唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”他的话是什么意思？体现了什么样的民族政策？ 2、材料分析“外甥是先皇帝宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家，天下百姓，普皆安乐。”----尺带珠丹上书唐皇帝书 回答：①尺带珠丹是当时哪个民族的首领？它是我们今天哪个少数民族的祖先？ ②上述材料反映了哪一历史事件？ ③引用材料中的语句，说明这一事件的积极作用。 ④举出唐朝与这个民族“和同为一家”的另一件重要史实。 审阅人： 时间： 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/10a3821c0b4e767f5acfcefc.html