公主岭市第四中学七年级历史下册第五课 和同为一家教学学案 学科 历史 设计教师 教授内容 第五课 和同为一家 时间预设 1课时 问题预设： 《爱我中华》的歌词写道：“五十六个兄弟姐妹是一家„„五十六种语言汇成一句话：爱我中华，爱我中华，爱我中华！”结合所学知识回答： （1）形成中华民族大家族的雏形是哪一封建王朝？为安定边疆，当时统治者采取了哪些措施？ （2）“隋唐时期，我国统一多民族国家得到空前发展”。结合史实从民族关系的角度说明发展的表现。 （3）纵观我国古代历史，民族关系发展的主流是什么？ （4）如果你是唐玄宗负责民族事务的官员，你会向唐玄宗提出哪些建议来改善民族关系呢？ 学习目标 1、掌握吐蕃的社会发展及与唐朝的关系。 2、分析唐朝民族政策的特点，出现这种政策的原因及影响； 3、认识到祖国的历史是各民族共同缔造和发展的，民族友好交流有利于各民族的发展。 知识结构： 1、吐番：和同为一家：松赞干布与文成公主，尺带珠丹与金城公主通婚。 2、回纥：唐玄宗封骨力裴罗为“怀仁可汗”。 3、靺鞨：唐玄宗封大祚荣为“渤海郡王”，“车书本一家”。 4、南诏：唐玄宗封皮罗阁为“云南王”。 展示内容： 一、突厥汗国的兴衰 1、唐太宗打败东突厥，俘获 ，给予妥当安置。 2、唐太宗和武则天先后在今新疆地区设立 和 ，对西域（西突厥的故地）进行管辖。 3、唐太宗因其 的民族政策，赢得了各族的拥戴，被北方和西域各民族尊称为“ ”。 二、吐蕃 1、吐蕃人是 的祖先，生活在 。 2、7世纪前期，吐蕃的杰出的政治家 做了赞普，他统一了青藏高原，定都 。 3、与唐朝关系： ⑴ 641年，唐太宗把 嫁给松赞干布。 文成公主入吐蕃的意义：密切了 ，增进了 。 ⑵ 8世纪初（710年），唐中宗把 嫁给尺带珠丹。尺带珠丹上书唐朝皇帝（唐玄宗）说：吐番和唐朝已“和同为一家”，唐与吐蕃的关系日益密切。 三、回纥 1、回纥是 的祖先，游牧于 。 2、8世纪中期，回纥建立汗国，唐玄宗封回纥族首领为 ，双方关系友好。后来，回纥改名为“ ”。 四、车书本一家——靺鞨 1、活动区域：隋唐时，我国 居住着靺鞨族，是满族的祖先。 2、7世纪末， 部首领统一各部，后来唐玄宗封其首领为 ，从此粟末靺鞨政权以“渤海”为号。还被称为 。 五、南诏 1、在云南 一带生活着六诏，是 和 的祖先。 2、后来，在唐朝的支持下， 统一六诏， 封南诏首领为云南王。 3、著名的建筑是千寻塔。 1 巩固达标： 归纳生成 1． “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”说此话的人在位期间出现的盛世局面是 A.开元盛世 B.贞观之治 C.康乾盛世 D.文景之治 2、藏族有一首民歌，名叫《唉马林吉》（“喂，听一听”的意思），一直到今天都广为百姓传唱。歌词是“正月十五那一天，公主答应来西藏。莲花大坝不用怕，百匹骏马迎接您。高耸雪山不用怕，百头牦牛迎接您。奔腾江水不用怕，百只皮筏迎接您”。表达了对远嫁西藏的文成公主的怀念。文成公主远嫁西藏发生在 A.唐高祖统治时期 B.唐太宗统治时期C.唐高宗统治时期 D.唐玄宗统治时期 3、唐太宗时蒙古高原一带最强大的少数民族是 A.鲜卑族 B.突厥族 C.回纥族 D.吐蕃族 4、因执行开明民族政策而被北方各少数民族称为“天可汗”的是 A.唐太宗 B.唐玄宗 C.唐中宗 D.武则天 5、吐蕃是下列哪个少数民族的祖先 A.藏族 B.维吾尔族 C.蒙古族 D.彝族 6、中国古代名画《步辇图》描绘的场景是 A.汉武帝会见匈奴使者 B.汉光武帝会见倭奴使者 C.唐太宗会见吐蕃使者 D.唐玄宗会见南诏使者 7、文成公主入藏所起的作用是 A.促进了吐蕃与唐朝会盟 B.使吐蕃上书“唐蕃和同为一家” C.促进了吐蕃经济文化的发展 D.加强了唐朝对吐蕃的管理 8、读下图，请回答： 民族 地区 与唐朝的关系 今何族祖先 和同为一家：松赞干布与文成公主，尺带珠丹与金城公主通婚。 唐玄宗封骨力裴罗为“怀仁可汗”。 唐玄宗封大祚荣为“渤海郡王”，“车书本一家”。 唐玄宗封皮罗阁为“云南王”。 课后反思： 甲 乙 (1)甲图和乙图分别是什么人？ (2)乙图中的人是哪个民族的首领？他对该民族的发展作出了怎样的贡献？ ⑶改革开放以来，国家从财力、人力、物力上加大了对西藏的援助，派出了一大批优秀干部和科技人员入藏，西藏和内地的先进省市结对，进行对口重点帮扶。你如何看待这些问题？ 9、设计一个唐朝少数民族示意图。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a2360c87a0116c175f0e48f3.html