第一单元 快乐的 do re mi 第一课时 教课目的： 演唱歌曲《快乐的 do re mi》，感觉歌曲开朗高兴的情绪，认识和演唱音符 导学： 一、听唱歌曲《快乐的 do re mi》 1、听赏歌曲 （1）、听录音范唱《快乐的 do re mi》 （2）请你跟琴唱一唱这三个音。 （3）教师演唱《快乐的 do re mi》，学生接唱歌曲中的 do re mi。 2、听唱法演唱歌曲 （1） 轻声读歌词第一段 （2） 听教师慢速范唱第一段歌词，学生内心默唱一遍，轻声唱一遍。（3）指引学生演唱歌曲第一段，教师认真听学生演唱，加以指导。“演唱”四分休止符时，可用手势动作取代 （4）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。 （5）全体演唱全曲二至三遍 do re mi。 二、音乐游戏 1、认识五线谱上的 do re mi 的唱名地点。 2、跳房屋游戏 三、演唱歌曲 1、再演唱过程中可不停变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。 2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱 3、进行歌词创编 四、自我评论：同学们这节课有什么收获？ 教后记： 第二课时 教课目的 ： 1、学唱歌曲《我是小小音乐家》，感觉乐曲热情高兴的氛围。 2、指引学生用 do re mi 三个音进行音乐创编活动。 导学： 一、我是小小主持人：学生介绍自己喜爱的音乐作品，并和大家一同赏识。 二、我是小小音乐家 1、初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感觉？是几拍子的？ 2、听歌曲：学生能够随着小声唱一唱、动一动。 3、教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏 4、在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。 在学生会演唱的基础上，依据教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。 5、听歌曲、自由表演 三、我是小小作曲家 1、游戏《找朋友》。 2、活动《小小作曲家》 （1）教师做一个典范：选图片、节奏、剖析创编乐曲。 （2）以小组为单位选择图片进行创编、教师指导 （3）小组报告展现，集体评论。 四、自我评论 教后记： 第三课时 教课目的 ： 听赏歌曲《多来咪》，进一步稳固对音符 do re mi 的识记，并在高兴的歌声中进行律动表演。 导学： 一、跳房屋游戏；复习音符 do re mi 二、听赏歌曲《多来咪》 1、初听歌曲录音 ,教师简介歌曲，指引学生读一读歌词。 2、听歌曲（教师演唱或录音） 3、师生共同演唱歌曲并自由表演 教师唱第一乐段，学生疏为七组分别演唱 do re mi fa sol la si 七个音。连接处全体演唱。三、音乐表演《多来咪》 1、教师解说 《音乐之声》的故事情节 2、议论表演《多来咪》片断 能够分为：歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等，由学生自由选择小组。 3、进行音乐表演 四、增补赏识歌曲《孤单的牧羊人》《雪绒花》 感觉乐曲的情绪，认识演唱形式 五、自我评论：同学们这节课有什么收获？ 教后记： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/10ca1e0d17791711cc7931b765ce0508763275a2.html