集体备课成员 课型 年级 活动课 教学手段 单 元 主备教师 使用教师 五 白板 授课时间 授课班级 三年级 课 《秧歌舞》 题 学 1.与他人合作边唱歌曲边表演，学会几个秧歌舞的动作。 习 2.能够完整背唱《秧歌舞》。 目 标 3.知道“秧歌”这种民间歌舞形式。 1.通过学习我国典型的民族音乐作品，感受旋律的欢快，初步学会秧歌舞的基本动作，学了了解民族音乐。 习 重 2.学习典型的少数民族舞蹈，掌握“秧歌十字步”动作，并能相互合作随音乐完整表难演舞蹈。通过自身体验，培养学生舞蹈的创编能力。 点 3.掌握歌曲中的附点八分音符的节奏型。 教具 钢琴、教学课件、课堂打击乐器、手准绢花 备 学习要教学 课时 求、学法第一课时 指导 及个性修改 一、新课导入。（时间： 3 分钟） 学习 1、师：大家过春节时都用哪些形式来庆祝呢？ 2、师：我们经常可以看到很多人在大街上怎么样庆祝新年呢？ 内3、师：秧歌是我国的一种民间歌舞形式，流行于陕西、东北等地。扭秧歌也容 是人们为了庆祝新年的一种形式。 今天老师就跟同学们一起学习一首欢快好听的东北民歌《秧歌舞》。 及 二、自主学习（时间：15 分钟） 课1、初听歌曲 堂 师：歌曲的情绪和速度是怎样的？ 基2、复听歌曲 本 师：同学们听的都很认真，下面老师再播放一遍歌曲，听完之后说说你听出来的伴奏乐器主要有什么？ 流 3、学习歌词 ： 程 跟着老师按节奏朗读歌词 歌词描写了什么内容？ 生动形象地描绘了喜气洋洋的过新年欢乐情景。 歌曲中的衬词“咚咚咚咚锵”的反复出现，为歌曲增添了热烈欢快的节日气氛。 4、学习歌谱： 师弹琴同学跟着琴唱曲谱，注意正确的演唱歌曲中的附点八分音符。 5、填词演唱： 老师弹一句学生填一句歌词，指导学生用欢快的情绪演唱。 三、合作交流（时间： 10分钟） 歌曲我们学会了，下面我们以小组为单位创编好看的秧歌舞蹈，一会儿老师 请同学们上前表演，教师各小组指导。 介绍绍秧歌，学习“十字步”。 秧歌是我国的一种民间歌舞形式，流行于陕西、内蒙古、东北等地。跳舞时 脚走“十字步”，双手挥舞红绸，情绪 欢快、热烈 。 教师画出“十字步”的图示，示范十字步的步伐。 跟着音乐，做出“十字步”律动。 四、展示提升、教师点拨（时间： 5 分钟） 在秧歌中，为了渲染热烈欢快的喜庆气氛，人们常用锣鼓来助威，下面我们 就学习一小段锣鼓节奏，了解所需的乐器,为歌曲伴奏。 小钹 2∕4 X X ｜ X X X ∣ X X︱ X X X｜ 2∕4 X X ｜ X X ｜X X｜X X ｜ 2∕4 X XX X X｜XX X｜X XX X X｜XX X｜ 锣 堂鼓 带领学生学习并练习该节奏，清楚的标出各个节拍所需要运用的乐器。 五、达标检测（堂清训练）（时间：5 分钟） 全班分为歌唱组、舞蹈组、伴奏组。请同学上台进行表演，其中一组同学分分别拿着鼓、锣、小钹为歌曲伴奏，一组同学跟着老师的动作进行秧歌舞的表演，其余的同学齐唱歌曲。 六、总结评价【师生共同总结本课要点，教师评价（小组、个人）等】 （时间：2 分钟） 这节课我们共同学习了东北民歌《秧歌舞》，歌曲热烈欢快的情绪感染了 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bc0c5703b81aa8114431b90d6c85ec3a87c28bb8.html