音乐走走停停木头人教案幼儿园 活动目标： 1、能跟着音乐节奏创编中有趣的动作玩木头人的游戏，体验游戏的快乐。 2、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。 3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、体会集体合作游戏的快乐。 重点难点： 跟随节奏创编动作玩游戏 活动准备： 有玩木头人的`经验、音乐、统计表 活动过程： 一、游戏导入，激发兴趣 1、小朋友们，还记得我们玩过的木头人游戏吗？那我们再来玩一次怎么样？ 2、师幼共同游戏，关键提问：咦，那我想考考你们，木头人游戏说到哪一个字的时候就不能动了？ 3、追问：还有一个不许笑，那到底是哪一个字的时候要摆造型？ 4、小结：原来玩木头人在说到笑的时候就要停下来摆造型。 5、过渡：今天，我想和大家来玩一个音乐木头人的游戏，用音乐来玩木头人，我带来一段音乐，里面有一段特别的声音，它会告诉你什么时候要停下来做木头人了，我们来听听看！ 二、熟悉音乐，了解规则 1、（播放音乐）提问：请大家来说说看，你听到的这段音乐里面有特别的声音吗？ 追问：那嘟嘟嘟，很长的声音是什么发出来的？ 追问：我们喇叭声响起来的时候我们要干嘛？ 2、教师示范听音乐玩游戏 关键提问，我是在什么时候变木头人的呀？ 回应：就是在很长喇叭声后，听到“嘟”马上变木头人。 小结：喇叭声“嘟~~~”响起是告诉我们要准备了，当喇叭声“嘟”响了就是变木头人的时候了。 3、幼儿初次尝试游戏：你们都知道了，来一次怎么样？ “我们都是木头人，不许笑，不许动，123，就快变成木头人，123，就快变成木头人，嘟~~~，变！” 4、这次我要把这个游戏加大难度了，听一听，这次音乐里有几个特别的声音？自己听啊！ （播放音乐） 关键提问：连续发出的两次喇叭声音，提醒我们怎么办？ 小结：有2次特别的声音，而且这2次要连续变2个不同的造型。 5、幼儿跟着音乐尝试。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/11769d0780c4bb4cf7ec4afe04a1b0717ed5b35c.html