微课在农村小学语文教学中的应用 作者：韦昌学 来源：《速读·中旬》2020年第01期 摘 要：微課是由于信息化时代发展趋势而产生的，微课教学能够更加有效的提升课堂的教学质量。本文以农村小学语文为例，对在小学语文中应用微课进行教学进行更为详细的介绍，农村的教学方式与城市的教学方式有所不同，因为设备与环境的制约，学生的知识面也相对比较狭窄，不能从多个角度去思考问题，接收到新知识的机会很少也不够全面。因此，在农村小学的教学中采用微课教学是很有其必要性的。 关键词：微课;小学语文;应用 一、小学语文教学中应用微课的优势 （一）提升学生学习的积极性与主动性 在传统教学中，通常整个课堂上都是教师一个人的独角戏，全程没有与学生进行互动的过程，也就是说学生并没有参与到课堂中去，教师只一味的采用“填鸭式”教学，并没有关注学生是否真正的学到了知识、掌握了基础。长期这样下去，学生就渐渐的对于这门学科没有了学习的兴趣，学生进行学习的积极性与主动性也会直线下滑。小学生对于新鲜事物的好奇心正是最浓的时候，对于自己有兴趣的东西会主动积极地去学习，所以，教师要激发学生学习的兴趣，在小学语文教学中展开微课教学，这不仅有利于提高课堂效率与教学质量，而且也能更好的实现教学目标。教学通过生动形象的微课课件或视频把教学内容展现给学生，能够有效的提升学生学习的兴趣，也能让学生积极主动地参与到语文的课堂学习中。比如《曹冲称象》这一课，教师可以在课前查找相关视频与资料，上课时再放给学生看，让学生对课文内容增加印象的同时，有效的提高了学生学习语文知识的兴趣。 （二）打破时空限制 将微课应用到小学语文的教学中，打破了时间与空间上的约束，可以随时开展教学。教师根据课本中的内容查找、收集相关信息资料，然后再梳理课本中的关键内容与相关的课外知识，做成微课的课件或者视频，传给学生，让其通过相关的设备可以随时随地展开自主学习，同时还能够有效的解决学生在课上漏记笔记在课后进行复习时又对所学知识记忆模糊不清的问题，让学生对所学过的知识进行系统的巩固，掌握的更加彻底，还能有效的提高学生在学习中的效率。比如，“阅读理解”的具体实践过程中，教师首先对在阅读理解中的各种题型的处理方法都进行梳理，整理出有效的应对策略，通过微课的方式在课堂上生动的呈现给学生，让他们能够时刻进行观看并学习，有效的提升学生掌握阅读理解题型解决方法。学生可以进行重复的 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1190ad1151d380eb6294dd88d0d233d4b14e3faf.html