课 题 课 型 教学目标 聆听古筝独奏《浏阳河》 管弦乐《丰收》 新授课 课 时 第三课时 1、通过聆听一组表现丰收歌舞的音乐作品，感受人们劳动丰收的喜悦之情，激发热爱家乡、热爱劳动的感情。 2、记住古筝并记住其音色特点，能哼唱《浏阳河》的主题旋律。 3、能听辨出管弦乐《丰收》中两个不同主题旋律的重复和对比，并能用自己的语言表达不同音乐主题的情绪特点。 聆听管弦乐《丰收》（片段），能听辨出乐曲中两个不同主题旋律的重复和对比，并能用自己的语言表达不同音乐主题的情绪特点；聆听古筝独奏曲《浏阳河》，认识古筝，感受并记住古筝的音色特点。 聆听古筝独奏曲《浏阳河》，并能哼唱乐曲的主题旋律。 教学重点 教学难点 教学准备 电子琴、教学光盘、白板 教 学 过 程 备 注 介绍创作背景丰富学生知识面。 带着问题聆听音乐，培养学生聆听音乐的好习惯。 聆听音乐感受乐曲速度、节奏、力度等。 一、聆听古筝独奏《浏阳河》 1、以歌曲《浏阳河导入：简介歌曲的主要内容。《浏阳河》是一首在我国流行很广的歌曲。表现了人们对领袖毛泽东的热爱。后来此曲被改编成同名古筝独奏曲。 2、学唱歌曲主题旋律。先听着录音哼唱歌曲，然后教师可出示主题旋律的谱例，指导学生跟着琴轻声模唱。 3、聆听古筝独奏《浏阳河》： 设问： （1）与《浏阳河》比较，它的主题旋律有了哪些变化？ （2）这首乐曲使用什么乐器演奏的？它的音色给人什么感觉？ 4、设问： （1）感受旋律进行的特点，边唱边划一划旋律的进行，说一说旋律有什么特点？是连贯起伏的还是大起大落的？（旋律主要以三度音程内的上下级进为主，优美抒情） （2）旋律主要由哪些音组成的？（1、2、3、5、6五个音） （3）说说主题旋律在乐曲中出现了几次？每次出现有什么不同？（小组讨论） 二、聆听管弦乐《丰收》（片段） 1、简介《海霞组曲》。管弦乐《丰收》原是影片《海霞》中的配乐。后由作者王酩本人将影片中的配乐整理改编成管弦乐《海霞组曲》。这部组曲由《童年》《解放》《织网》《丰收》《胜利》五首乐曲组成。 2、聆听乐曲《丰收》，说说音乐带给你怎样的感受。（喜悦、热情） 3、再听音乐时，可让学生边听音乐边看教科书上的插图，并用不同的手势动作来表示音乐，说说乐曲中哪段音乐表现的渔民小伙子在热情奔放地跳舞，哪段音乐好似姑娘们明快柔美的歌声。 4、出示两段主题旋律，分别隋琴唱一唱，指导学生从旋律特点、节奏、力度和演奏形式等方面，感受两段音乐的不同特点。（第一段主题旋律热情奔放，节奏短促有力、演奏形式主要是合奏和木管乐器演奏两种方式） 5、复听音乐，听出这两段旋律在乐曲中出现几次，鼓励学生用举手指或画图等多种形式表示。（第一段旋律共出现了5次，第二段旋律出现了两次） 6、参与音乐表现。完整聆听全曲，当乐曲第一段旋律出现时，随音乐呼喊或拍手。 7、小结。《丰收》以两首不同情趣的舞曲加以组合，烘托渔民丰收后的喜悦心情。一首舞曲爽朗而豪放，另一首则明快而绚丽。在丰收的欢快场景中带给人们无限的遐想和希望。 作 业 设 计 板 书 设 计 古筝独奏《浏阳河》 管弦乐《丰收》 教 学 反 思 让学生在聆听作品时感受音乐的美。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/11e35f6c5427a5e9856a561252d380eb63942353.html