捕捉智慧火花 收获意外精彩 曹当妹 【期刊名称】《小学教学参考：语文版》 【年(卷),期】2013(000)002 【摘 要】在语文课堂上常常能听见这种声音：“老师，我觉得……”“老师，我们小组的想法是……”从课堂上生生互动、生本对话等教学活动中教师经常可以捕捉到一些智慧的火花。因为这些都是学生在课堂活动中催放的智慧、撞击的情感、敞亮的视界，不仅鲜活而且富有灵性，并且是语文课堂生成的极为宝贵的资源，如果教师能够准确利用。 【总页数】1页(P69-69) 【作 者】曹当妹 【作者单位】江苏句容市实验小学,212400 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.3 【相关文献】 1.捕捉“意外”收获精彩——《组建合作团队》教学机智例谈 [J], 赵晓阳 2.捕捉意外 收获精彩——“测量物体的长度”教学片段与反思 [J], 祁顺成 3.捕捉意外收获精彩——“测量物体的长度”教学片段与反思 [J], 祁顺成 4.捕捉意外 收获精彩——“测量物体的长度”教学片段与反思 [J], 祁顺成 5.捕捉智慧火花收获意外精彩 [J], 曹当妹 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/12245c6c0a12a21614791711cc7931b765ce7bc3.html