幼儿园教师教育随笔 反思才能进步 对于幼儿园的孩子来说，爱玩是他们的天性。孩子与孩子之间总 免不了一些矛盾，他们独立性较差，但自私心理很强，很多时候都是 因为一些小事起争执，对他们进行友爱教育也起不到很好的作用。 “老师，XX坐错位置了、这个位置是我的:这段时间我会经常 听到小朋友们这样的“小报告:有的小朋友会自觉让开，有的就直 接坐在那里不动，有的孩子在老师的劝说下能听懂然后离开那个位置, 但只要某个小朋友或全体离开一小会儿之后再坐回自己的小椅子上， 这种情况又会发生。 为什么会出现这种情况，我静下心来仔细回想，是不是自己的耐 心不足所导致的语言不能让他们得以理解，懂不了那么多的道理。 后来我便开始训练自己的耐力，在每一次坐小椅子时我都会去记 他们每个人的位置，这种类似事件再次发生后，我将我的耐心值最大 化，平复自己急躁的心理，慢慢讲给他们听，让他们能慢慢记住这些 道理，慢慢懂这些道理，耐心的告诉他是怎样的，对还是错，应该是 怎样的，或者怎样可以，在不同的情景下反复强化，我发现我的语言 开始逐渐清晰简洁。 慢慢的，我发现有个别孩子能理解老师的话，而且班里打这种“小报 告”的次数逐渐减少，当再次发生这种类似情况后有的小朋友还会帮 助老师指出他们的错误，并告诉他们应该怎样做。 在教育过程中，我渐渐明白反思的重要性，只有让自己懂得反思,发现其中的问题，在反思中成长，才能让自己用更好的方式去改变幼 儿。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/124f5c605427a5e9856a561252d380eb62942333.html