中班科学活动：造纸 活动目标 ： 1.乐意倾听造纸的故事。 2.知道造纸术是人最早发明的。 3.体验自己动手造纸的乐趣。 活动准备： 1.事先引导幼儿收集各种废旧纸做成纸浆。 2.准备细筛、清水、胶水、水盆、木棒等。 3.准备教育挂图《古代造纸流程》《现代造纸流程》、蔡伦的画像等。 活动过程： 一、提问激趣 提问：你们知道吗？纸是谁发明的？激发幼儿了解古代造纸的兴趣。 二、教师讲述故事 1.出示东汉蔡伦画像的图片，引导幼儿认识蔡伦，记住蔡伦的名字。 2.讲述蔡伦造纸的故事。 3、提问：蔡伦是哪个年代哪国人？（东汉桂阳人） 蔡伦是用什么材料造纸的？（禇树的树皮、麻缕等） 后来又加入什么材料造纸，让纸变的更牢固，不容易撕破？（破布、；烂渔等） 三、了解造纸术 1．出示古代造纸术的流程图，引导幼儿认识古代造纸的过程 2．出示现代造纸术的流程图，引导幼儿现代的造纸术的过程。 3、比较古代和现代造纸术过程的不同。 四、幼儿尝试自己造纸 1.教师出示《自制再生纸》的教育挂图，并进行讲解 2.提供细筛、纸浆、等造纸工具、材料，让幼儿尝试自己造纸。、 3.教师巡回知道，提醒幼儿注意卫生，安全，帮助能力弱的幼儿提高成功率。 4、将幼儿自制的纸放到走廊等地方晾晒。 延伸活动： 1.让幼儿把自己造的纸和其他的纸做比较，看一看更像哪种纸。 2.把幼儿自己造的纸投放到美工区，引导幼儿利用自己造的再生纸进行绘画与制作。 3.在科学区里投放造纸工具与材料，让幼儿继续“造纸”。 活动反思： 幼儿在初步了解造纸术以后，观看了古法造纸的视频，也看了网络红人李子柒的造纸视频，对造纸术有了一定的初步了解，所以在后面科学区孩子自己造纸的时候，就知道了基本步骤。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/12b7de5e081c59eef8c75fbfc77da26925c59686.html