范文大全 - 让每个人平等地提升自我 小班社会活动：抱抱 【活动目标】 1、理解抱抱的不同含义，知道喜欢、开心、安慰别人等时候可以用抱抱来表达。 2、愿意抱抱自己喜欢的人，体验抱别人和被抱的温暖。 【活动准备】 1、相关课件、视频 2、音乐《爱我你就抱抱我》 【活动过程】 一、 绘本故事导入，引起兴趣 今天谁来了？（出示第一张PPT）它有个很好听的名字，叫啵啵。 这个啵啵有点调皮，它悄悄地离开了妈妈，一个人跑到大森林里去玩了。走到前面的时候，啵啵又惊喜的大叫起来：“抱抱！”它看到了谁在抱抱？旁边的小蛇和它的妈妈也在抱抱。小动物们都有抱抱可是啵啵没有，啵啵哭了起来。我们一起帮啵啵帮妈妈喊出来吧！ 二、让幼儿了解不同抱抱的含义 1、引出课件 师：孩子们，你们喜欢妈妈抱抱你们吗？妈妈会怎样抱呢？ 2、课件1：爱的拥抱 教师播放课件（图片录音：宝宝妈妈好爱你啊，希望永远都能这样爱着你） 师：看到了谁呀？（妈妈、宝宝）他们在干什么？（抱抱） 总结：妈妈非常爱他的宝宝，他们抱在一起，这是爱的拥抱。 3、课件2：友谊的拥抱 师：还有谁也会抱在一起的呢！播放课件（图片录音：我喜欢你，我也喜欢你） 师：你们又看到了谁？（好朋友）他们关系怎么样？好朋友在干什么？（抱抱）好朋友之间的爱就叫友谊，叫什么（友谊） 总结：小朋友们相互喜欢，他们抱在一起，这是友谊的拥抱。 4、课件3：开心的拥抱 师：再来看看，播放课件（视频：球进了，他们欢呼着拥抱在了一起） 师：你们看到了什么？（踢球）球进门了么？（进了）说明他们怎么样？（赢了）赢了心情怎么样？（很开心） 总结：赢了之后很开心，他们抱在一起，这是开心的拥抱 5、课件4：欢迎的拥抱 师：听（录音：两个外国人初次见面问好） 师：咦，是谁呀？（外国人）他们在干嘛有点听不懂吧。其实呀他们两个是第一次见面，在打招呼呢。他说你好Tom见到你很高兴，他也说Mary你好见到你很高兴。外国人第一次见面会做什么呢？我们一起来看看 播放视频（图片，两个人拥抱在一起） 师：他们第一次见面做了什么？（抱抱） 总结：外国人第一次见面会拥抱在一起，这是有礼貌的表现，表示欢迎对方，这是欢迎的拥抱。 二、体验抱抱的感觉，在拥抱的时候配上恰当的动作和话 1 范文大全 - 让每个人平等地提升自我 1、拥抱旁边的孩子 师：这么多的拥抱都是我们表达爱的好方法，你喜欢你旁边的好朋友么？（喜欢） 请你也抱抱他把。（幼儿两两坐在一起，拥抱旁边的孩子） 2、集体讨论：拥抱的感觉 师：小朋友们抱在一起真开心，拥抱在一起的感觉是什么样的呀？（请幼儿上前说一说抱别人和被抱的感觉，教师给予大大的拥抱“说的真好，尤老师也要给你一个XX的拥抱”拥抱的时候渗透动作和言语） 3、教师总结过渡 师：原来啊拥抱有这么多的感觉，抱别人和被别人抱都是暖暖的、香香的……（用幼儿的话总结）很幸福。 4、集体讨论：让小朋友不哭的办法 师：这个小朋友哭了，我们来想想办法，怎样让他不哭呢？（引导幼儿说说不一样的办法，引导幼儿说出拍拍背、说安慰的话，让幼儿说一说） 师：小朋友想的办法都很好，抱抱他哄哄他……（总结幼儿提到的办法）那我们来看看究竟什么办法让他不哭的呢？ 5、播放视频，引出在拥抱的时候配上恰当的动作和话 教师播放视频（幼儿哭，大人抱抱，摸摸头在耳边说了句话） 总结：哇，你们都想到了！原来在别人遇到困难、伤心、害怕、难过的时候你也可以抱抱他，抱的时候还可以轻轻地摸摸她的头、拍拍她的背、和他说句悄悄话安慰安慰她呢。 三、游戏：“爱我你就抱抱我”，体验抱抱的温暖 1、交代游戏规则 师：今天我们小5班的孩子都很动脑经，尤老师要奖励你们玩一个游戏。全体起立，我们手拉手围成一个大圆圈，当音乐响起的时候我们手拉手走起来，当音乐停止的时候我们就把拥抱送给好朋友。 2、第一轮游戏：拥抱好伙伴 教师播放音乐，音乐停 师：抱抱好朋友们。（幼儿拥抱自己的好朋友，根据具体情况可玩两次） 3、第二轮游戏：拥抱客人老师 师：这次音乐停止的时候，我们就把拥抱送给后面的客人老师好不好？（好） 教师播放音乐，音乐停，幼儿拥抱客人老师 师：真开心，客人老师也很喜欢我们呢。诶，怎么没人来抱抱我的，尤老师要伤心了。（幼儿走回来抱老师）我们先和客人老师说再见吧。（客人老师再见） 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/12d1471284c24028915f804d2b160b4e767f812c.html