教学目标： 1、观看图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。 2、感受妈妈的爱和拥抱的温馨。 3、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简洁对话。 4、喜爱并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。 预备： 1、《妈妈抱抱我》PPT课件 2、背景音乐 3、场地布置（请幼儿找自己的好伴侣两两坐在一起） 重难点： 了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。 感受妈妈的爱。 过程： 一、谈话导入部分： 师：“小伴侣们，今日冀老师给你们带来一个特别好听的故事，我们一起来看一看吧。” 二、播放课件，让幼儿了解动物妈妈对宝宝表达爱的的方式。 1出示第一张图片，请幼儿认真观看。 师：“小伴侣们看看图上都有谁呢？”（引导幼儿从上到下进行观看，有鸟妈妈，小鸟，房子，大树，鸡妈妈，小鸡，小宝宝，还有小狗。）师：“有小鸟在欢快的唱着歌，有美丽的房子，有绿色大树，有可爱的小宝宝。”“我们来看一看小宝宝看到了什么呢？” 2 出示其次张图片，了解鸡妈妈对小鸡的爱的表达方式。 师：“宝宝看到了什么呢？鸡妈妈在做什么呢？”（鸡妈妈在给小鸡喂米呢。）“鸡妈妈特别爱她的孩子，小伴侣们，你们知道鸡妈妈是怎么样抱小鸡的吗？跟你的好伴侣学一学鸡妈妈抱小鸡？请幼儿学一学，“你们认为鸡妈妈是这样抱小鸡的啊。”出示第三张图片，师：“哦，原来鸡妈妈是用翅膀抱抱她的孩子。”老师走到一个小伴侣前面伸开双臂紧紧地抱住他。“鸡妈妈就是这样爱她的孩子的，好暖和啊。” 3 出示第四张图片，了解狗妈妈对小狗爱的表达方式。 师：“宝宝又看到了谁呢？他们在做什么呢？玩得快乐吗？那你们说狗妈妈是怎样抱小狗的呢？你们来学一学吧。”请幼儿学一学，然后出示第五张图片，“你们看，狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。狗妈妈是这样抱她的孩子的，多暖和啊。狗宝宝好幸福啊。” 4 出示第六张图片，了解鸟妈妈对小鸟爱的表达方式。 师：“图上有谁呢？他们在做什么呢？那我们想一想鸟妈妈是怎么样抱小鸟的呢？请你们来学一学吧。”出示第七张图片，“哦，鸟妈妈是用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒呢。鸟妈妈用它尖尖的嘴巴给小鸟的羽毛挠痒痒呢。鸟妈妈的爱真暖和啊。”鸟妈妈是这样抱小鸟的。 5 出示第八张图片，了解大象妈妈对小象爱的表达方式。 师：“图上有谁呢？大象妈妈怎么样抱小象呢？我们一起来看一看吧。”出示第九张图片，“哦，原来象妈妈是用鼻子温顺地摩挲着小象，象妈妈的爱好暖和啊。请你们也学象妈妈来抱抱你的宝宝吧。”6 出示第十张图片 师：“宝宝想到妈妈，妈妈是多么的爱宝宝呀！老师也特别爱你们，来珍宝们让老师妈妈好好的抱抱你们吧！此时出示第十一张图片，播放音乐，师：“好暖和的抱抱啊，抱抱里有许很多多的爱，妈妈抱着的感觉真好啊。” 三、把抱抱送给客人老师，活动结束。 师：“小伴侣们，好暖和的抱抱啊，现在把我们暖和的抱抱送给客人老师们吧，让客人老师也感受到珍宝们爱的抱抱吧。” 反思 我之所以选择绘本《妈妈抱抱我》进行训练，一是由于抱抱是爱的表现，是最直接、最自然地情感沟通，本故事抓住了幼儿最重要的两个元素：亲情关爱和对小动物的新颖，特殊适合小班幼儿的年龄特点。二是题材看似简洁，却特别贴近幼儿生活，角色分明，能够用眼专心感受到图像所传递的讯息，满意孩子被爱，被拥抱的心理需求。从鸡妈妈用翅膀抱他的孩子，狗妈妈用舌头舔他的孩子，鸟妈妈用嘴巴轻轻地亲孩子 ，象妈妈用鼻子温顺地摩挲小象，整个故事表达了浓浓的爱意， 真诚的情感表露震撼人心。 整个活动，气氛温馨轻松自然，我始终留意语气轻重缓急，留意情感表达，师幼互动亲切，情感沟通真实自然，不足的地方就是假如去掉让孩子拓展生活中查找爱的这一部分，在时间和完整度上就会更 一筹，这个可以作为课后的活动延长。但总体来说整堂课还是不错的，达到了预想的效果。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/640ec55ea16925c52cc58bd63186bceb19e8ed85.html