单性别学校解析： 你不懂TA的好，是因为你不了解TA！ 中国的学校几乎全部都是男女合校的，但在美国寄宿学校中有男子寄宿学校、女子寄宿学校以及男女合校，美国寄宿学校如此分类究竟有什么意图呢？ 在美国，单性别教学被视作是私立学校以及教会学校的传统。在全美教育体系中，男校或女校占据着相当的比重。很多男校/女校有着百年历史和严谨学风，被一些美国人视作培养社会精英的摇篮。美国单性别学校会根据男生/女生的成长特点，设置适合他们发展的课程，并重点培养他们的领导力、自主能力，提高他们的身体素质、品德品性。 一般来说，美国的私立男子高中，注重培养学生的独立自主和领导能力，目标就是让学生成为更有能力和魅力的男性。 女校则更关注女生的生理、心理发展，同时着重培养女性气质、沟通能力以及有别于男生的领导能力。宋庆龄也毕业于美国康州著名的女校--慈悲圣母院。 男校 男子高中优势 1. 少了女孩子，男孩们更容易集中注意力，没了女孩子，许多架都打不起来了； 2. 适合读10、11、12年纪的学生，因为最后的功课考试任务很重，集中精力心无旁骛对未来名校申请很重要； 3. 贵族传统和神秘的兄弟情谊是一般美国寄宿学校所不具备的，对未来的人生价值的影响是不可估量的； 4. 自由的选课空间让孩子可以根据自己的程度掌控进度； 5. 安静美丽的校园环境让孩子充分享受学习的乐趣和生活； 女校 女子高中优势 1. 女孩子会面临很少的干扰。 2. 女孩子会从接受过训练的老师那里得到很多益处和帮助。 3. 女孩会从女校那里得到不同于合校的集中式教育和社区环境。 4. 女孩的事业目标和抱负再也不会受到限制和消极的影响。 5. “如果一个女孩进入女校，她们不再会成为观众而是成为参与者”(罗宾逊) 优势 单性别学校优势总结 那么，比起男女混校，单性别学校究竟有哪些优势呢？ 1. 单一性别环境更利于学生专注于学习本身。 不可否认，进入青春期的高中学生，在男女混合的环境中，容易因为与异性的相处或青春期躁动而分散精力。 相反，男校将男、女生划分开来，让孩子们可以摆脱不必要的浮躁心理，在环境优美的校园中，将注意力更加集中于课业本身，按照自身程度来控制学习进度，选择最适合自己性格与爱好的课外活动和社会实践，更利于个人的全面发展。有数据统计，单一男校学生的成绩普遍比男女混合学校中男生成绩高出7%。从这一点上，也可是看出美国教育中因人施教的特点。 从社会学角度考察女校教育的另一个论点是，男女合校中普遍存在着的对女生的性别歧视，尽管有时这种歧视是在不自觉中发生的，但由此导致了女性自信心的受损伤。大量研究结果表明，在男女合校中，男生和女生很难得到同量的学习机会。人们观察到，男生一般在课堂讨论中占支配地位，他们经常打断女生发言，又经常因积极发言而受到老师的表扬。 这种男女合校中有意无意间存在的歧视女生的现象，势必影响女生自信心的发展。据哈佛大学女性心理和少女发展课题以及其他许多研究结果表明，女孩子的自尊心、自信心和学习滑坡现象多发生在初中、高中阶段。由于社交能力强，注意力集中，手部小肌肉发育早，许多女孩在小学阶段表现优良。但到了十二三岁青春发育期之后，就逐步表现出自尊心降低，难以接受自身形象以及随之而来的学习成绩滑坡。许多教师都注意到，初中阶段男女生在数学理科成绩上的差距逐渐加大。 2.从课程设置的角度来说，在男女混合学校，课程是要针对男生和女生这样一个整体来设定。 男生和女生的兴趣点不同、思维方式也不同。用完全相同的课程来教育不同性别的个体，无疑会造成很多有特殊天分的男生，无法得到足够多的机会去开发自己的潜质，女生也亦然。 在单性别学校，学校常常在选修课和课外活动的设置上更具特色。很多选修课程会根据男生/女生的心理、生理特征来设置，另外也会展开很多种男生/女生比较喜欢的课外活动，比如探险、攀岩/艺术、舞蹈等。老师在教学中，也会根据男孩子/女孩子的心理和思维有针对性的进行讲解和说明，从而达到最好的效果。 在男校中度过四年，更能提高男孩子们参与艺术创作、计算机和数学竞赛，以及选修高级课程的几率，并最终可以通过四年的积累，而申请到最为理想的大学。而在女校，品质品德，自信自尊也是女校非常关注的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/145fb10e1a2e453610661ed9ad51f01dc28157f5.html