六年级上册语文第十课别饿坏了那匹马小练笔100字150字200字250字300字 谈《别饿坏了那匹马》一文的小练笔 《别饿坏了那匹马》是本册书中的一篇略读课文，文章要紧写了钟爱念书的“我”在失去看书机遇时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下马草，让“我”继续看书的事。赞扬了作为书摊主人的残疾青年不计一己得失、想方设法让“我”念书的良苦用心，表达了“我”得知真相后的深深感激之情。 这篇文章所要表达的内涵，学生不必然能专门快明白得，即便明白得了也不必然能明白得深透，从课堂上组织的讨论中可见一斑。这就需要教师设计一个精当的练笔来加深明白得。配套的练习册上就有如此一道习题： 联系课文内容，续写一个片段 可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯萎焦黄的马草——前些日子我卖给他的所有马草！那匹马呢？甜甜地吃着我拔的马草的那匹马呢？我扭头冲了出来……我突然间明白了： 谈《别饿坏了那匹马》一文的小练笔 《别饿坏了那匹马》是本册书中的一篇略读课文，文章要紧写了钟爱念书的“我”在失去看书机遇时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下马草，让“我”继续看书的事。赞扬了作为书摊主人的残疾青年不计一己得失、想方设法让“我”念书的良苦用心，表达了“我”得知真相后的深深感激之情。 这篇文章所要表达的内涵，学生不必然能专门快明白得，即便明白得了也不必然能明白得深透，从课堂上组织的讨论中可见一斑。这就需要教师设计一个精当的练笔来加深明白得。配套的练习册上就有如此一道习题： 联系课文内容，续写一个片段 可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯萎焦黄的马草——前些日子我卖给他的所有马草！那匹马呢？甜甜地吃着我拔的马草的那匹马呢？我扭头冲了出来……我突然间明白了： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/14de1a8133b765ce0508763231126edb6e1a7696.html