公众号：惟微小筑 精品 "正版〞资料系列 ,由本公司独创 .旨在将 "人教版〞、〞苏教版 "、〞北师 大版 "、〞华师大版 "等涵盖几乎所有版本的教材教案、课件、导学案及同步练习和 检测题分享给需要的朋友 . 本资源创作于2021年8月 ,是当前最|新版本的教材资源 .包含本课对应 内容 ,是您备课、上课、课后练习以及寒暑假预习的最|正确选择 . 第2课时 维护国|家平安 1 教学分析 【教学目标】 知识目标 能力目标 情感态度与价值观目标 了解国|家平安法等相关法律关于公民维护国|家平安的相关规定 在现实生活中具备区分损害国|家平安行为的能力；提高维护国|家平安的意识和能力 树立自觉履行维护国|家平安的义务的观念 ,增强维护国|家平安的责任意识 【重点难点】 教学重点：自觉履行维护国|家平安的法定义务 . 教学难点：如何理解国|家平安面临的挑战 . 2 教学过程 一、导入新课 (多媒体展示材料 )水葫芦原产于南美 ,大约是20世纪初传入我国 .它降低水产品产量 ,破坏水生生态系统 ,甚至|威胁周围居民和牲畜生活用水 .云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦 ,由于水质污染和水葫芦的疯长 ,滇池内很多水生生物已处于灭绝|的边缘 .目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元 ,光是打捞费用就高达5至|10亿元 . 水葫芦破坏生态平安 ,对我们人类有什么影响 ? 教师过渡：作为食物链中的一个环节 ,人类平安也是离不开生态平安 ,而国|家平安更是需要人类从点滴做起 ,从身边做起 .今天我们来学习第九课第2课时：维护国|家平安 . 二、新课讲授 目标导学一：人人都是维护国|家平安的主角 (一)国|家平安需要我们的行动 设计意图：通过分析外来入侵物种巴西龟严重威胁本地龟及相关物种生存事例 ,意在激发学生探究兴趣 ,引导学生懂得日常生活应防止类似行为 ,更好地维护生态平安 . 活动一：生活思考 - -生态平安急需保护 (多媒体展示一组图片 ) 1.展示教材P99 "运用你的经验〞 2.怎样防止发生类似的行为 ,更好地维护生态平安 ? (学生讨论答复 ) 教师总结：生态平安乃至|整个国|家的平安都跟我们个人的行为有着密切的联系 .因此 ,维护国|家平安需要我们每个人作出奉献 . (二)维护国|家平安 ,人人可为 活动二：情境再现 - - "一位渔民的重大发现〞 公众号：惟微小筑 设计意图：通过分析评价渔民打捞水下机器人、维护国|家平安的行为 ,使学生懂得 "维护国|家平安人人可为〞的道理 ,激发学生进一步探究日常生活中维护国|家平安的方法 . 教材P100 "探究与分享〞 2.你如何评价该渔民的行为 ? 提示：渔民的行为是维护国|家平安的行为 . 3.如果遇到类似的事情 ,我们应该怎么做 ? 教师总结：我们可以通过各种方式为维护国|家平安奉献智慧和力量 ,既可以为维护国|家平安工作提供便利和协助 ,也可以为维护国|家平安积极建言献策；既可以检举、制止危害国|家平安的行为 ,也可以监督和维护国|家平安工作的开展 . 目标导学二：履行维护国|家平安的法律义务 (一)认识违法行为 活动一：情境再现 设计意图：教材以两个镜头为引领 ,让学生认识我国当前面临的危害国|家平安的行为 ,引导学生思考如何制止这些行为 ,让学生了解维护国|家平安的法律法规 ,自觉履行维护国|家平安的义务 , ,进而增强维护国|家平安的法律意识 . 教材P101 "探究与分享〞 2.遇到以上情况时 ,我们应该怎么做 ? 提示：维护国|家平安 ,人人可为 .遇到类似的情况我们可以检举制止危害国|家平安的行为 . 教师讲述：我国法律明文规定 ,军|事禁区等特殊地点和场合禁止拍照 .<中华人民共|和|国军|事设施保护法>明确规定 , "禁止陆地、水域军|事禁区管理单位以外的人员、车辆、船舶进入禁区 ,禁止对禁区进行摄影、摄像、录音、勘察、测量、描绘和记述 ,经军区级|以上军|事机关批准的除外；使用军|事禁区的摄影、录像、录音、勘察、测量、描绘和记述资料 ,应经军区级|以上军|事机关审查同意 .〞 活动二：感悟法律的尊严 (多媒体展示图片 ) 教材P102 "阅读感悟〞 2.思考常某为什么会被批捕 ? 提示：<国|家平安法>规定：任何个人和组织不得有危害国|家平安的行为 ,不得向危害国|家平安的个人或者组织提供任何资助或者协助 .可以看出 ,常某做了法律禁止做的事 ,必然受到法律制裁 . 教师总结：每个公民都应严格遵守有关国|家平安的法律规定 ,积极履行维护国|家平安的法定义务 ,不断增强防范意识、提高防范能力 ,善于识别危害国|家平安的各种伪装 ,为维护国|家平安奉献自己的力量 . (二)维护国|家平安 ,我行动 活动三：小小讨论会 (1 )以 "维护国|家平安 ,我们应该做什么〞为主题 ,开展一次讨论活动 .综合相关案例 ,分析破坏国|家平安的危害性 . (2 )活动要求：学生分组讨论 ,并选出一位代表陈述本组观点 . 提示：做法：树立国|家平安意识 ,自觉履行维护国|家平安的义务 . 危害：威胁国|家平安、破坏社会稳定、影响经济开展和人民的幸福安康 .(试结合具体材料分析) 三、课堂总结 通过本节课的学习 ,我们明白了人人都是维护国|家平安的主角 ,维护国|家平安 ,人人可为 ,每个公民都要自觉履行维护国|家平安的义务 .我们要认真学习有关国|家平安和保密工作的法律法规、规章制度 ,增强维护国|家平安的意识 ,善于识别危害国|家平安的各种伪装 ,为维护国|家平安奉献自己的力量 . 3 板书设计 公众号：惟微小筑 家平安树立维护国|家平安的法治观念履行维护国|家平安的法律义务积极履行维护国|家平安的法定义务4 教学反思 为什么说维护国|家平安是我们共同的责任人人都是维护国|家平安的主角维护国怎样为维护国|家平安作奉献 本节内容比拟抽象 ,学生在学习的过程中不易理解 ,也不能用准确的语言进行表述 .为了让学生能够准确理解和应用所学知识 ,我们在本节中采用了一些实践活动 ,让学生通过实践加深对知识的理解 .同时为拓宽更深的知识面 ,应尽量多给学生呈现相关知识和资料 .今后教学中一定注意在这方面的功夫要下足 . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/154c117cee3a87c24028915f804d2b160a4e866a.html